吉林省长春市力旺实验初级中学2023—2024学年九年级上学期10月月考语文试卷

语文试卷2023.10 一、积累与运用(15分) 为了深入传承汉字文化，学校将筹建一面“汉字文化墙”。请完成1一4 小题。 【任务一：设计“回文图”】 1.填写汉字“回文图”中空缺的字音、字形、字义。(2分) 交(1} 意为从小孔线缝廊 pie (4) 里看. 为目光掠过 pie 瞪，意为(3) A大眼晴直视，因不裤而 源2) 破起眼珠看 为斜着限晴看 B.把税线巢中到一个点 上.注视 【任务二：编写介绍词】 中国的汉字历经了数千年的演变。一个个优美的汉字，不仅是一幅幅美 丽的图西，更是承载了华夏文明的智愁结品，有着深刻的内涵。汉宇博大精 深，是华夏民族创迨的令人(1)的文化瑰宝，书写了我们璀璨的文明， 更造就了我们丰富的精种世界。中国诗歌史上，佳句层出不穷，“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索”让我们感受到了屈原那股追求真理的不屈精神： “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我们感受到了庐山瀑布的砖碑气势： “寻寻觅霓，冷冷清清，凄凄惨惨成成“这七组叠字更是让我们感受到了别 离带来的刻骨伤痛。汉字是这些佳句的血肉。活在现代的我们，(2能 “看见”华夏几千年前的情景，就是因为有了汉字这双“眼晴”。 2.填入①处最恰当的词语是(2分) A.眼花缭乱B.富丽堂皇 C.附庙风雅 D.叹为观止 3.下面的分析，正确的一项是(2分) A语段中引用的三句古文分别是汉赋、唐诗和宋词。 B.语段最后-一句话，②处可填写表转折关系的连词，如“却”。 ℃.“博大精深”“不屈精神”“刻骨伤痛”三个短语的结构都是相同的。 P“中国的汉字历经了数千年的演变。”这句话的主干是：汉字历经干 年。 【任务三：吟咏古诗词】 语文学试基第1页共8页 4,请根据理解，完成古诗文欧写填空。(9分) (1)《行路难（其一）》中表现诗人对理想执着追求，对未来充满希单的 句子是： (2)《酬乐天扬州初途席上见赠》中诗人被贬外地做官二十三年，用典故 表达怀念故友的越情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句 是： (③)《无题》中运用比喻、双关、对偶的修辞手法，写对爱情至死不渝的 诗句是：春蚕到死丝方尽， (4)《左迁至蓝关示侄孙湘》中通过时问的对比极言获罪之快，诗人忠心 为国却惨遭贬谪的诗句是： ， 夕贬湖州路八千。 (⑤)《醉翁亭记》中揭示文章主旨，表现了作者与民同乐的句子 是： (6)《岳阳楼记》中抒发远大政治抱负，点明全文主旨的句子 是： 二、阅读(45分) (一)阅读下面的文言文，完成59题。(13分) 材料一 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余李一小舟，拥毳衣护火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水， 上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余月一芥、舟中人两三 粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐.一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中為 得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 一—张岱《湖心亭看雪》 材料二■ 于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之 势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆舍，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可 两抱。余所历园亭，此为第。园左有山，俗呼鸡笼山。山生直竖上加大石 如抗城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石加褐，鸿干“卧其上日：“此 处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮，或歌或 啸，大畅胸怀。土人知余等克地而来，误以为堪與®以某处有好风水相告。 鸿千月：“但期合意，不论风水。” 一节选自沈复《浮生六记之浪游记快》 [注①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪奥： 风水。 语文学科诚卷第2页共8页 5,下面句子中加点词语意思相同的一项是(2分) A.湖人鸟术俱绝 沿湖阻绝B.余强饮三大白而别苍颜白发 C.上下一 而或长烟一空D.是日更定矣更有痴似相公者 6.请用/给树料二中画波浪线句子断句，限断两处。(2分) 山峰董竖上加大石如杭城之瑞石古洞 7,把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 上人知翁等览地而来，误以为堪典，以某处有好风水相告。 8.把描写写票的句子改为：“天云山水，上下一白。湖上影子，推长提一条、 湖心亭一座、与余舟一被、舟中人两三个而已。”改后会不会更好？请说 明理由。（子分） 9.材料一中加点子“痴”和材料二中加点字“意”的内涵有何异曲同工之 处？请结合文章内容分析。(3分) (二》阅读下面的文字，完成10~13题。(10分) 不动笔墨不读书 ①读找是英得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎 样读书呢？齿今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。 ②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的 成功