Developing ideas—读写·体现学以致用
课时目标 1.理解课文“The Importance of Humour”的内容,提取大意,更好地了解幽默的重要性。
2.思考Mark Twain 和林语堂在作品和生活中的幽默方式,领悟他们的生活智慧,学习他们豁达的人生观,树立积极健康的世界观、人生观和价值观。
3.能够掌握人物介绍的基本内容、文体特征和写作手法,运用所学知识介绍一位熟悉和喜爱的喜剧人。
一、背阅读单词——会认就行
1.witty adj. 说话风趣的;妙趣横生的
2.medieval adj. 中世纪的,中古时期的
3.barber n. 男理发师
4.shave n. 刮脸,刮胡子
5.fellow n. 男人;家伙
6.brand n. 品牌,牌子
7.linguist n. 语言学家
8.illuminate v. 照亮,照明
9.equation n. 等式,方程式
二、背重点单词——写对才行
1.____________ n. 概念,观念
2.___________ adj. 使情绪激动的
3.____________ n. 言论;意见,评论
4._________ n. 地点,处所
5.__________ v. 悄声说,低语
6.________ v. 哄笑,大笑
concept
emotive
remark
spot
whisper
roar
三、背拓展单词——活用才行
1._________ n.名声,名誉→famous adj.著名的→infamous adj.臭名昭著的;声名狼藉的
2.______________ adj.调皮的,淘气的→mischievously adv.调皮地,淘气地
3.___________ n.交流→interact v.相互影响;相互作用→interactive adj.合作的;相互影响的;互动的
4.________ adj.残忍的→cruelly adv.残忍地→cruelty n.残忍
5._________ adv.温和地;轻柔地→gentle adj.温和的;轻柔的
6.____________ adj.难处理的;难懂的→complicate vt.使复杂化
7.__________ v.结束,终止→conclusion n.结论
8.__________ n.作曲家→compose v.作曲
fame
mischievous
interaction
cruel
gently
complicated
conclude
composer
四、背短语、词块——多积更行
1._______________ 特别;尤其
2.______________ 被视为
3._______________ 生活方式
4._______________ 填满,装满
5.__________________ 带来新的启发;使对……有新的认识
6._______________ 把……与……结合起来
7.______________ 划掉
8._______________ 因……而出名
9.____________ 例如
in particular
be regarded as
a way of life
be filled with
throw new light on
combine ... with ...
cross out
be well known for
for instance
10.__________________________ 在世界的另一边
11.______________________ 一位幽默大师
12.____________________ (故意提出难以回答或尴尬的问题)
使某人难堪
13.__________________ 思维敏捷;快速反应
14._______________ 匆匆离开
15.________________ 放声大笑;哄堂大笑
16.__________ 斥责,责骂
17.______________ 用……的话说
18.____________ 不能按时完成(工作)
on the other side of the world
a master of humour
put sb. on the spot
think on one's feet
hurry away
roar with laughter
tell off
in the words of ...
fall behind
五、背重点句式——不背不行
1.
悟原句 “What did you say to my animals?”