Unit 3 Fascinating Parks Reading and Thinking 读思 发展思维品质（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第一册（人教版2019）

Reading and Thinking—读思·发展思维品质 课时目标 1.通过阅读语篇，了解国家公园存在的价值，在人与自然这个主题下，探索国家公园对自然保护、人类生存发展的意义。 2.理解语篇结构和叙述线索，能够向内体会和感受文本所蕴含的对人生旅程的思考，向外延伸探究国家公园对自然保护、人与自然和谐发展的意义。 3.掌握本课时重点单词、短语及句型的用法。 一、背阅读单词——会认就行 1．buffet vt.　　　　　 连续猛击；打来打去 n. 自助餐 2．glacier n. 冰川 3．reindeer n. 驯鹿 4．territory n. 领土；版图；领域；地盘 5．boundary n. 边界；界限；分界线 6．sour adj. 酸的；有酸味的 二、背重点单词——写对才行 1．cloth n. (一块)布；织物；布料 2．edge_n. 边；边缘；边线；刀刃 　vt. & vi. (使)徐徐移动；给……加边 3．valley n. 谷；山谷；溪谷 4．vast adj. 辽阔的；巨大的；庞大的 5．ban vt. 明令禁止；取缔 　 n. 禁令 6．cottage n. 小屋；(尤指)村舍；小别墅 三、背拓展单词——活用才行 1．visible adj.看得见的；可见的→visual adj.视觉的；视力的→invisible adj.看不见的；隐形的 2．accompany vt.陪同；陪伴；伴随；(尤指用钢琴)为……伴奏→company n．陪伴；做伴；公司 3．adopt vt.采用；采取；采纳 vt.& vi.领养→adopted adj.收养的；领养的→adoption n．收养，领养；(想法、计划、名字等的)采用 4．bless vt.祝福→blessing n．祝福→blessed adj.受祝福的；神圣的；尊敬的 四、背短语、词块——多积更行 1．on_the_move 在行进中；在移动中 2．set_out 出发；启程；(怀着目标)开始工作 3．live_off_ 依靠……生活；以吃……为生 4．at_peace_with_ 与……和平共处 5．catch_one's_eye 吸引……的目光 6．used_to 过去常常 7．apart_from_ 除……外(都)；除……外(还)； 此外；加之 8．feed_on 以……为食 9．pick_up_ 收拾；整理；(开车)接人；搭载 10．anything_like 与……相像 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 Even though the sun is brightly shining, telling whether it is morning or night is impossible.(动名词短语作主语) 尽管外面艳阳高照，我也分不清是早上还是夜晚。 写佳句 (2022·全国乙卷书面表达)In my opinion, reading_English_books_and visiting_English­learning_websites can enhance students' writing skills. 在我看来，阅读英语书籍和访问英语学习网站可以提高学生的写作技能。 2. 悟原句 Around 9,000 years ago, this ice melted, leaving behind about 100 glaciers.(现在分词短语作结果状语) 大约九千年前，冰层消融，留下了约一百座冰川。 写佳句 The heavy use of cellphones actually widens the distance between teenagers and their elders, leaving_the_communication_more_difficult. 大量使用手机实际上扩大了青少年与长辈之间的距离，让沟通更加困难。 3. 悟原句 Following the reindeer were the Sami people, who made this territory their home.(make＋宾语＋宾语补足语) 跟着驯鹿之后来的是萨米人，他们在这片土地上安家落户。 写佳句 Experience will make_him_a_man. 经历会使他成为一个男子汉。 4. 悟原句 But every spring, a small number of Sami still follow their reindeer into the valleys of Sa