Unit 1 Relationships Writing Workshop 读写 体现学以致用（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第一册（北师大版2019）

Writing Workshop—读写·体现学以致用 开始 1 01 02 03 多背诵—点滴积累充盈“语料库” 促写作—写作增分途径“多仿写” 学新知—学用结合方能“融会通” 04 随堂练—课时基本能力“大排查” 2 课时目标 1.阅读范文，获取具体信息。 2.掌握邀请信的写作方法，熟悉格式以及语言表达。 3.写一封邀请信，根据具体内容灵活运用一些句型。 课文语基积累 (一)背重点词汇 1． n.　　　　　　 代表…… 2． n. 话题，题目 3． n. 清楚，清晰 4． n.邀请→invite v．邀请 behalf topic clarity invitation 5． vt.组织，筹划→organisation n．组织→organiser n．组织者 6． n.革新，创新→innovate v．革新，创新→innovative adj.创新的 7． n.选手，参赛者→compete v．比赛，竞争→competition n．比赛，竞争→competitive adj.有竞争力的 8． n.流畅，熟练→fluent adj.流利的，流畅的→fluently adv.流利地，流畅地 organise innovation competitor fluency 9． n.变化，发展→progress v．发展，进展 10． n.参与→engage v．参与 11． adv.真诚地，由衷地→sincere adj.真诚的，由衷的 12． 代表某人 13． 到目前为止，迄今为止 14． 占据 engagement sincerely on behalf of sb. so far take up progression (二)背经典句式 1．As you may know, we are running a school-wide public speaking competition, and the final will take place at the lecture hall on 10 May (9 am－12 pm). 你可能知道，我们正在举办一个全校范围的演讲比赛，决赛将于5月10日(上午9时至下午12时)在演讲厅举行。 2．I am writing to as whether you would be willing to help us judge the final competition. 我写这封信是想问你是否愿意帮助我们评判决赛。 3．Now we have 12 students left for the final. 现在我们有十二名学生进入决赛。 4．During the final round, as a judge, you would be responsible for listening to all the speeches, noting down any positive or negative aspects for each one. 在最后一轮比赛中，作为评委，你有责任听完所有的演讲，记下每一个演讲的积极或消极方面。 5．Would you have time to attend a short meeting at the Student Union Room at 4pm on 8 May so that we can introduce you to the other judges and discuss the details? 5月8日下午4点，您是否有时间参加在学生会会议室举行的简短会议，以便我们向其他评委介绍您并讨论细节？ 6．If you have any questions, please do let me know. 如果你有任何问题，请务必告诉我。 写作素材积累 (一)背写作词汇 1．invite　　　　　　　　　 邀请 2．hold 举行 3．in need of 需要 4．on behalf of sb. 代表某人 5．accept one's invitation 接受某人的邀请