UNIT 1 Teenage Life 阅读•久久为功（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修第一册（人教版2019）

《阅读久久为功》 附 一、背主题名句，写大气文章 1．(教材名句)Good habits formed at youth make all the difference. —Aristotle 青少年时养成的好习惯能让人受益终身。 ——亚里士多德 2．Keep trying no matter how hard it seems. It will get easier. 坚持不懈，难也变易。 3．Education received at an early age will become part of his nature. 少成若天性，习惯如自然。 4．Habit forms character, and character decides fortune. 习惯形成性格，性格决定命运。 5．Teenagers should cherish their youth, be positive, fly their hopes and dreams, and firmly believe that the future is in their hands. 青少年应珍惜青春，积极向上，放飞希望和梦想，并坚信未来掌握在自己手中。 二、课文不厌百遍读，书中自有“黄金屋” 课文1　THE FRESHMAN CHALLENGE(新生的挑战) [课文对译] 嗨！我叫亚当，是一名高中新生。从初中过渡到高中确实是一项巨大的挑战。高中的第一周我就有点迷茫。 [难句破解]　①句：动名词短语作主语，谓语动词用单数形式。 [课文对译] 首先，我得非常认真地考虑自己选什么课程。学校的指导老师帮助我选择了适合我的课程：数学、英语、化学、世界史和中文。我知道中文是一门十分难学的语言，但我希望在毕业时能说一口流利的汉语。 指导老师还建议我选修高级文学，因为我喜欢英语而且成绩不错。 [难句破解] ②句：which引导的从句作动词短语think about的宾语。 ③句：that引导宾语从句；when引导时间状语从句。 ④句：that引导宾语从句；because引导原因状语从句。 [课文对译] 我还得选择一些课外活动。 我想参加校橄榄球队，但是教练说我还不够好。很显然，我并不高兴，但我不会就此放弃。我会找到一个让自己提高球技的方法，这样明年我就能加入球队了。不过，我还是参加了一个志愿者社团。每周三，我们会在食品救济站里干活，把食物分发给社区里的无家可归者。 [难句破解]　⑤句：that引导宾语从句。　⑥句：so that引导目的状语从句。 [课文对译]　 我知道作为高中生我得更加努力地学习， 学会习惯承担更多的责任。我有点担心在高级课程上无法跟上其他同学，而且要适应所有的作业也不容易。然而，我还是很高兴来到这里。努力学习并不总是那么有趣，但我会为未来上大学或是任何其他的事情做好充分准备。 [难句破解] ⑦句：it是形式主语，不定式短语to get used ...充当真正的主语。 ⑧句：动名词短语作主语；whatever引导宾语从句，whatever else“任何其他的东西”。 课文2　Write a letter of advice(写一封建议信) 10 September 2018 Dear Worried Friend, You wrote that you are very worried about your friend, Chen Lei. I understand quite well that you are anxious and feel terrible. You think that your friend plays computer games too often and spends too much time online. [课文对译]　 2018年9月10日 亲爱的有烦恼的朋友： 你在信中写道，你十分担心你的朋友陈雷。我完全理解你的焦虑和担忧。你认为你的朋友玩电脑游戏过于频繁，而且上网时间太长。 [课文对译]　 我建议你直接和你的朋友谈谈他的行为。你们这一代的青少年被电脑游戏和网络世界吸引，这没有什么不正常。然而，花费太多时间上网有损健康，也会让你们很难把精力放在生活中的其他事情上。有些学生甚至上网成瘾， 无法把精力集中在学习和家庭生活上。我认为你应该鼓励你的朋友去尝试一些新的爱好。你们为什么不一起讨论一下这个问题呢？我敢肯定他愿意听你的，因为你是他的好朋友。 祝一切顺利！苏珊·罗 [难句破解]　 ①句：that引导的从句作动词recommend的宾语。 ②句：it作形式宾语，真正的主语是后面的不定式的复合结构。 ③句：since引导原因状语从句。 3．volunteer n. 志愿者 4．debate n.