内容正文:
九年级下册
第二十七章 相似
27.2 相似三角形
27.2.1 相似三角形的判定
第2课时 相似三角形的判定定理(一)
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
D
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
2.如图,四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且将这个四边形分成①,②,③,④四个三角形.若OA∶OC=OB∶OD,则下列结论中,
正确的是( )
A.①和②相似
B.①和③相似
C.①和④相似
D.②和④相似
B
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
3.若△ABC的每条边长增加各自的10%,得到△A′B′C′,则∠B′的度
数与其对应角∠B的度数相比( )
A.增加了10% B.减少了10%
C.增加了(1+10%) D.没有改变
D
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
4.如图,若每个小正方形的边长均为1,则下列选项图形中的三角形(阴
影部分)与△A1B1C1相似的是 ( )
B
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
5.如图,E是▱ABCD的边BC的延长线上一点,连接AE,交CD于点F,连
接BF.写出图中任意一对相似三角形:______________________________________________________________.
△ADF∽△ECF或△EBA∽△ECF或△ADF∽△EBA(任意写一对即可)
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
6.如图,在△ABC中,点D在边AB上,点E在边AC上,
若_________________________(添加一个合适条件),则
△ADE∽△ABC.
∠ADE=∠B(答案不唯一)
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
7.如图,已知∠BAC=∠EAD,AB=24,AC=48,AE=17,AD=34,求证:△ABC∽△AED.
证明:∵AB=24,AC=48,AE=17,AD=34,
又∵∠BAC=∠EAD,
∴△BAC∽△EAD.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
90
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
【解析】 ∵CD是边AB上的高,
∴∠ADC=∠CDB=90°.
∴△ACD∽△CBD,∴∠A=∠BCD.
在△ACD中,∠ADC=90°,
∴∠A+∠ACD=90°,
∴∠BCD+∠ACD=90°,即∠ACB=90°.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
【解析】 ∵∠AED=∠B,∠DAE=∠CAB,
∴∠ADF=∠C,
1
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
11.如图,已知O为△ABC内一点,A′,B′,C′分别是OA,OB,OC上的点,且OA′∶AA′=OB′∶BB′=1∶2,OC′∶CC′=2∶1,且OB=6.
(1)求证:△OA′B′∽△OAB;
(2)以O,B′,C′为顶点的三角形是否可能与△OBC相似?若可能,求OC的长;若不可能,请说明理由.
解:(1)∵OA′∶AA′=OB′∶BB′=1∶2,
∴OA′∶OA=OB′∶OB=1∶3.
又∵∠A′OB′=∠AOB,
∴△OA′B′∽△OAB.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
(2)可能相似.
∵OA′∶AA′=OB′∶BB′=1∶2,OB=6,
∴OB′=2.
∵OC′∶CC′=2∶1,∠COB=∠C′OB′,设CC′=x,则OC′=2x,OC=3x.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
12.如图,已知点D在三角形ABC的边AB上,DE交AC于点E,∠ADE=∠B,点F在边AD上,且AD2=AF·AB.求证:
(2)△AEF∽△ACD.
证明:(1)∵∠ADE=∠B,
∴DE∥BC,
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
(2)∵AD2=AF·AB,
又∵∠A=∠A,
∴△AEF∽△ACD.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
(1)∠1与∠2相等吗?请说明理由.
(2)判断△ABE与△ACD是否相似,并说明理由.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
解:(1)∠1与∠2相等.理由如下:
∵在△ABC和△AED中,
∴△ABC∽△AED,
∴∠BAC=∠EAD,∴∠1=∠2.
(2)△ABE与△ACD相似.理由如下:
又∵∠1=