岳麓版必修三第4课宋明理学（共34张PPT）
2015-04-06
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34页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|---|
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第4课 宋明理学 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2015-2016 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPT |
| 文件大小 | 2.86 MB |
| 发布时间 | 2015-04-06 |
| 更新时间 | 2015-04-06 |
| 作者 | hnwyy |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2015-04-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/4123322.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
第3课
宋明理学
---探理学之源 走理学之路 寻理学之果
探理学之源
一、兴起背景：
一、为什么会兴起理学？
材料一：唐朝杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”南朝梁武帝，三次舍身入寺院为僧。
材料二：素怀“隐逸”之志的葛洪，曾在东晋供职近14年之久，在其屡次入仕失败后，才开始著述修道。南朝道教著名人物陶弘景也是在官场不得意的情况下入道的。东晋时道教日盛，不仅有皇帝、大臣信奉，下层民众中也拥有众多的信徒。
请问：材料反映了魏晋时期什么现象？
1、魏晋南北朝：佛教和道教迅速传播，儒学的发展逐渐出现危机。
探理学之源
一、兴起背景：
一、为什么会兴起理学？
2、隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。
1、魏晋南北朝：佛教和道教迅速传播，儒学的发展逐渐出现危机。
探理学之源
一、兴起背景：
一、为什么会兴起理学？
2、隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。
1、魏晋南北朝：佛教和道教迅速传播，儒学的发展逐渐出现危机。
3、唐朝：统治者奉行三教并行的政策，佛道的发展使儒学正统地位面临严重挑战。
走理学之路
一、兴起背景：
二、什么是理学？为什么在宋代兴起？
三教合一
二、宋明理学：
1、含义：
理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。
道、佛
儒（根本）
（目的）
走理学之路
一、兴起背景：
二、什么是理学？为什么在宋代兴起？
三教合一
二、宋明理学：
1、含义：
2、形成的历史背景：
（1）宋代为加强专制主义中央集权，重文轻武，倡导尊儒读经。
（2）宋代农业、手工业经济的发展，科技文化的进步。
（3）从魏晋至唐，儒、佛、道三教长期论争和融合奠定了基础。
走理学之路
一、兴起背景：
三教合一
二、宋明理学：
1、含义：
2、形成的历史背景：
3、代表人物：
宋明理学
兄程颢
弟程颐
朱熹
陆九渊
王阳明
程朱理学
陆王心学
走理学之路
一、兴起背景：
三教合一
二、宋明理学：
1、含义：
2、形成的历史背景：
3、代表人物：
4、程朱理学：
（1）二程理学：
（北宋）
二程指程朱理学的奠基者，北宋洛学的创始人程颢（1032-1085）、程颐（1033---1107）兄弟二人。
思想主张：
①“天理”是宇宙万物的
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