江苏省苏州工业园区青剑湖实验中学2023-2024学年八年级上学期10月月考语文试题

初二年级语文十月课堂练习 （分值：100 分 时间：120 分钟） 第一部分：积累。 1. 根据语境完成题目。（6 分） ㅤㅤ“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺（A）。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界（B）。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义（C）。 “共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。一生许国，不计得失，这是于敏的无我精神。“时代楷模“彭士禄面对失败不①xiè 气，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。勇于创新、善于攻关，这是彭士禄的无我精神。他们胸怀天下，鞠躬尽瘁，将小我化为无我，对事业②dān 精竭虑，③一丝不 gǒu ，书写了自己壮丽的人生篇章，赢得了世人对他们④由 zhōng 的敬仰。 （1） 根据拼音写出相应的汉字。（4 分） ①xiè ▲ 气 ②dān ▲ 精竭虑 ③一丝不 gǒu ▲ ④由 zhōng ▲ （2） 以上文段第一段中有一处语病，请找出并加以修改。（2 分） 应选 ▲ 句（填序号），应改为 ▲ 2、古诗文默写。（10 分） （1） 东皋薄暮望， ▲ 。（ ▲ 《野望》） （2） ▲ ，隐天蔽日，自非亭午夜分， ▲ 。（郦道元《三峡》） （3） ▲ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4） 晴川历历汉阳树， ▲ 。（崔颢《黄鹤楼》） （5） 《使至塞上》中描绘奇特壮美、开阔雄浑的塞外风光的诗句是： ▲ ， ▲ 。 （6） 《答谢中书书》中，“ ▲ ， ▲ ”则有作者对于世人未能欣赏秀美山水的惋惜之情。 3. 名著阅读。（3 分） 材料一 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之 材料二 1936，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。 （1） 材料中的“他”是谁？（1 分） ▲ （2） “他”写成的这本书的名字是什么？曾易名为什么？（2 分） ▲ 第二部分：阅读 古诗赏析。（4 分） 再宿武关李涉① 远别秦城②万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水。一夜潺湲③送客愁。 【注】①李涉：唐宪宗至文宗时人，宪宗元和年间，曾因事贬谪出京，至文宗时，又被罢官，流放桂粤。此诗为 第二次贬官时作。②秦城：指京都长安。③潺湲：水慢慢流动的样子。 4. 诗中第二句的“乱”字包含哪两层意思？（2 分） ▲ 5. 从修辞手法角度赏析诗歌最后两句。（2 分） ▲ 文言文阅读。（16 分） ㅤㅤ【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝镶多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝．。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ( ． ) ( ． )（选自郦道元《三峡》） ㅤㅤ【乙】此石经始①禹凿；河中漱广，央岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者赏若雾露造人窥深悸魄。其水尚奔浪万寻③，悬流千丈，浑洪赑④怒，鼓⑤若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子⑥下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《河水龙门》） 【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②捍：捍卫。③寻：古代八尺为一寻。④赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑤鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑥慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 6. 解释文中加点的字。（4 分） ①沿溯．阻绝 ▲ ②哀转久绝． ▲ ③河中漱．广 ▲ ④鼓若．山腾 ▲ 7. 用“/”给文中划波浪线的句子划分停顿（断两处）（2 分）往 来 遥 观 者 常 若 雾 露 沾 人 窥 深 悸 魄 8. 翻译下面的句子。（4 分） ①虽乘奔御风，不以疾也。 ▲ ②其中水流交冲，素气云浮。 ▲ 9. 在横线处填上合适的形容词（2 分）。 写景状物要扣住景物的特点。甲乙两文对“水”作了生动传神的描绘，都突出了水 ▲ 的特点。此外， 甲文里的水还兼有 ▲ 的特点，令人心驰神往。 10. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，具体分析其作用。（4 分） ▲ 阅读下面的材料，回答问题。（7 分） 本报 7 月 6 日讯（记者程凤 通讯员孟立）