广东省深圳市宝安中学（集团）塘头学校2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题

十月初三语文教学质量调研问卷 学校: 姓名： 班级： 考号： 一、基础（26 分） 【综合性学习】 本学期，学校开展了“走进小说天地”综合性学习活动，我们集中阅读了路遥的《平凡的世界》《人生》等 小说，请根据要求完成下面 1-6 小题。 在作者笔下，生存环境的悲苦不仅仅是生计问题，更是发展空间的种种限制。实际上，路遥作品中的主人公，其坚毅品格是在不断追求发展的奋斗过程中日臻完美的。写苦难是为了写苦难中的人。苦难越是如波涛般（xiōng yǒng），战胜苦难的人及其品行就越是难能可贵和令人敬佩。路遥出名的原因是由于他 把写作当成自己的精神出路。在广大的西北农村生活中，他体验每个人的命运，在夜晚来临的时候，他（心无 páng wù），用生命来写作。高加林是典型的农村知识青年，他离开巧珍的痛苦是 ③ 的。他为人踏实，不会 ④ ，故事的结局，他吃公家饭的理想是 ⑤ 的。他们的爱情美好，却在理想与现实之间走向毁灭。 1. 请你根据拼音，写出相应的汉字。（2 分） ① ② 2. 请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。（3 分） A．可望而不可及 B．不言而喻 C．自吹自擂 ③ ④ ⑤ 3. 划线句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置。（2 分） 4. 选出下列文学常识表述有．误．的一项（ ）（3 分） A. “沁园春”是词牌名，词牌，就是词的格式的名称。我们学过的词牌还有“渔家傲”“如梦令”等。 B. 酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友的作品。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是其中的优秀作品。 C. 苏轼，“唐宋八大家”之一，南宋中期文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏 辛”。 D. “记”是古代一种文体，可以记人、章、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”，如《桃花源记》《醉翁亭记》等。 5. 《路遥传》作者厚夫在中心书城、南山书城、宝安书城，连续举办了三场讲座，与深圳读者面对面交流路遥的“人生”。学校将于 2022 年 10 月 15 日下午 4 点，邀请厚夫在学校礼堂举办一场同样的讲座，请你将这个活动告知同学们，你会怎么说？50 字左右。（4 分） 【古诗文默写】（10 分） 6. 古诗文积累。 （1） 长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》） （2） 寂寂江山摇落处， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （5） 露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6） 云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 （7） 《水调歌头·明月几时有》中，苏轼化用《月赋》“隔千里兮共明月”的词句，对月亮寄予美好情思的 句子： ， 。 （8） 《醉翁亭记》中最能表现作者言在此而意在彼的名句是： ， 。 【诗歌鉴赏】 阅读下面的古诗文，完成下面小题 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7. 下列对本诗内容的理解不．正．确．的一项是（ ）（2 分） A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C. 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 二、阅读（45 分） 【文言文对比阅读】（12 分） 请你参与“范仲淹的情怀”阅读活动，完成下面 8-11 小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高利忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。自春至夏、居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰： “饥岁工价至贱，可以大兴土木之役③。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。 监司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑⑤数万人。荒政之施，莫此为大。是岁两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：号召民间富户卖出余粮。③