专题03 一元一次方程(16大考点)-【一遍过】2023-2024学年七年级数学上学期期中+期末专题复习满分冲刺(人教版)

2023-10-14
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内容正文:

专题03 一元一次方程 考点类型 考点一遍过 考点1:一元一次方程的定义 典例1:(2023春·河南信阳·七年级校考开学考试)已知下列方程:①;②;③;④;⑤.其中一元一次方程有(    ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【变式1】(2023春·河南周口·七年级校联考阶段练习)下列方程中一元一次方程的个数是(    ) ;;;. A.4 B.3 C.2 D.1 【变式2】(2022秋·河南驻马店·七年级校考阶段练习)下列式子:①;②;③;④;⑤;⑥;⑦.其中是一元一次方程的是(    ) A.①②④ B.①②③④ C.①②③⑥ D.①②④⑥ 【变式3】(2022秋·内蒙古锡林郭勒盟·七年级校考期末)下列方程①,②,③,④其中属于一元一次方程的有(    ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 考点2:等式性质的应用 典例2:(2023春·河南周口·七年级校联考阶段练习)根据等式的性质,下列各式变形正确的是(    ) A.若,则. B.若,则. C.若,则. D.若,则. 【变式1】(2022秋·湖南株洲·七年级统考期末)下列运用等式的性质对等式进行的变形中,错误的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 【变式2】(2023秋·山东东营·六年级校考期末)下列说法一定正确的是(    ). A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 【变式3】(2022秋·河南郑州·七年级郑州外国语中学校联考期末)根据等式的性质,下列等式的变形正确的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 考点3:方程解的应用 典例3:(2023春·河南新乡·七年级校考期中)若关于x的一元一次方程的解为,则正确的是(   ) A.a与b相等 B.a与b互为相反数 C.a与b互为倒数 D.a与b均为0 【变式1】(2022秋·云南昆明·七年级昆明市第三中学校考期末)方程是的一元一次方程,若是它的解,则(    ) A. B. C. D. 【变式2】(2022秋·福建福州·七年级统考期末)关于的方程的解是,则关于的方程:的解是(    ) A. B. C. D. 【变式3】(2023秋·河北石家庄·七年级石家庄市第四十二中学校考期末)如果代数式的值是,那么代数式的值等于(    ) A.2 B.3 C.﹣2 D.4 考点4:解一元一次方程 典例4:(2023春·河南信阳·七年级校考开学考试)计算: (1) (2) 【变式1】(2023春·河南新乡·七年级校联考阶段练习)解方程. (1) (2) 【变式2】(2023春·山东泰安·六年级校考开学考试)解方程 (1). (2). 【变式3】(2022秋·河南开封·七年级校考阶段练习)解方程: (1) (2) (3) (4) 考点5:解一元一次方程——同解、错看问题 典例5:(2022秋·山东青岛·六年级统考期末)已知:关于的方程与方程的解相同,求的值. 【变式1】(2022秋·广东江门·七年级校考阶段练习)已知关于的方程和的解相同. (1)求的值; (2)求的值. 【变式2】(2022秋·江苏扬州·七年级校考阶段练习)已知关于x的方程4x-2m=3x+1的解是方程的解的3倍. (1)求m的值;                  (2)求代数式的值. 【变式3】(2023秋·河北邢台·七年级校联考期末)我们把有相同的解的两个方程称为同解方程.例如:方程与方程的解都为,所以它们为同解方程.若关于x的方程和是同解方程,求m的值. 【变式4】(2022春·河南驻马店·七年级校考阶段练习)小敏在解关于的方程 ,去分母时方程右边的没有乘,因而得到方程的解为,求出的值和方程正确的解. 【变式5】(内蒙古巴彦淖尔市临河区2017-2018学年七年级上学期期末数学试题)某同学解关于的方程,在去分母时,右边的没有乘,因此求得方程的解是,试求的值及原方程的解. 【变式6】(2022秋·广东东莞·七年级湖景中学校考期中)某同学解关于x的方程2(x+2)=a﹣3(x﹣2)时,由于粗心大意,误将等号右边的“﹣3(x﹣2)”看作“+3(x﹣2)”,其它解题过程均正确,从而解得方程的解为x=11,请求出a的值,并正确地解方程. 考点6:含绝对值的一元一次方程 典例6:(2022秋·山东济宁·七年级统考期末)阅读理解: 在解形如这一类含有绝对值的方程时,可以根据绝对值的意义分和两种情况讨论: 当时,原方程可化为,解得:,符合. 当时,原方程可化为,解得:,符合. 原方程的解为:或. 解题回顾: 本题中,2为的零点,它把数轴上的点所对应的数分成了和两部分,所以分和两种情况讨论. 尝试应用: (1)仿照上面方法解方程:. 迁移拓展: (2)运用分类讨论先去绝对值符

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