内容正文:
教材回归专题(十五) 一元一次方程的应用
——月历问题
【教材母题】 (教材P92习题3.2第12题)
在一张普通的月历中,相邻三行里同一列的三个日期数之和能否为30?如果能,这三个数分别是多少?
解:能.
在月历中,设相邻三行里同一列中间的日期数是x,则另外两个日期数分别是x-7,x+7.由题意,得
x+x-7+x+7=30,
解得x=10,
所以x-7=3,x+7=17,
所以这三个数分别是3,10,17.
【变式1】 (改为月历上“梯子形”三个数的关系)
1.如图所示为某月的月历,用带阴影的“”形恰好能完全遮盖住月历中的三个数,设这三个数中间的那个数为a.
(1)请用含a的式子表示剩余的两个数;
(2)这三个数的和与“”形中间的数有什么关系?
(3)盖住的三个数之和能为72吗?请说明理由.
第1题图
解:(1)用含a的式子表示剩余的两个数分别是a-6,a+6.
(2)因为这三个数的和为a-6+a+a+6=3a,
所以这三个数的和是“”形中间的数的3倍.
(3)不能.理由如下:
由题意,得3a=72,解得a=24.
因为24在最左边一列,盖住的只有两个数,所以盖住的三个数之和不能为72.
【变式2】 (改为月历上“7形”三个数的关系)
2.如图1是某月的月历,用如图2所示的曲尺形框(从左往右依次记为第一、第二、第三个框)可以框住月历中的三个数,设被框住的三个数中最大的数为x.
第2题图
(1)请用含x的式子填空:第一个框框住的最小的数是__x-7__,第二个框框住的最小的数是__x-8__,第三个框框住的三个数的和是__3x-15__;
(2)这三个框分别框住的中间数之和能恰好是7的倍数吗?若能,请求出x的值;若不能,请说明理由.
解:能.这三个框框住的中间数分别为x-6,x-1,x-7,
它们的和为x-6+x-1+x-7=3x-14.
若3x-14是7的倍数,且x为正整数,则x=7,14,21,28,
其中x=7不合题意,舍去,
所以x的值为14或21或28.
【变式3】 (改为月历上九个数的关系)
3.如图,在排成每行七天的月历中取下一个3×3的方块.若所有日期数之和为108,则n的值为( C )
第3题图
A.21 B.15
C.12 D.9
【解析】 由题意,得n+(n-1)+(n+1)+(n-7)+(n+7)+(n-1-7)+(n-1+7)+(n+1-7)+(n+1+7)=108,解得n=12.
【变式4】 (改为数表规律探索问题)
4.将连续的奇数1,3,5,7,9,…排列成如图的数表:
第4题图
(1)十字框中的五个数的和与中间数23有什么关系?
(2)设中间数为a,用含a的式子表示十字框中五个数之和;
(3)十字框中的五个数之和能等于2 023吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.
解:(1)十字框中的五个数的和是中间数23的5倍.
(2)a-16+a-2+a+a+2+a+16=5a.
(3)不能.理由如下:
由5a=2 023,得a=404.6.
因为404.6不是整数,不符合题意,
所以十字框中的五个数之和不能等于2 023.
1.小明在一张月历上圈出相邻的三个数,算出这三个数的和是75,则这三个数的排列方式不可能是( B )
2.如图1是某月的月历,用如图2所示的“凹”字形框在月历中任意框中5个数,设“凹”字形框框中的五个数分别为a1,a2,a,a3,a4.
第2题图
(1)用含a的式子表示:a1=__a-8__,a3=__a+1__,a4-a2=__-5__;
(2)在移动“凹”字形框的过程中,方方说被框住的5个数之和可能为106,圆圆说被框住的5个数之和可能为90,你同意他们的说法吗?请说明理由;
(3)如图3,若另一个“凹”字形框框住的五个数分别为b1,b2,b,b3,b4,且b=2a+1,则符合条件的b的值为__21或23或29__.
解:(1)a1=a-8,a2=a-1,a3=a+1,a4=a-6,
所以a4-a2=a-6-(a-1)=-5.
(2)同意方方的说法,但不同意圆圆的说法.理由如下:
(a-8)+(a-1)+a+(a+1)+(a-6)=5a-14.
方方:5a-14=106,
解得a=24;
圆圆:5a-14=90,
解得a=20.8(不合题意,舍去),
故方方的说法对,圆圆的说法不对.
(3)a的值可以为9,10,11,14,15,16,17,18,21,22,23,24,24,28,29,30,
所以相应的2a+1的值为19,21,23,29,31,33,35,37,43,45,47,49,51,57,59,61.
又∵b的值可以为9,10,11,14,15,16,17,18,21,22,23,24,25,28,29,30,且b=2a+1,
∴b的值可