内容正文:
教材回归专题(十三) 一元一次方程的应用
——找等量关系及设元技巧
【教材母题】 (教材P91习题3.2第11题改编)
几个人共同种一批树苗,若每人种10棵,则剩下6棵树苗未种;若每人种12棵,则缺6棵树苗.参与种树的人数为__6__.
【解析】 设参与种树的人数为x.由题意,得
10x+6=12x-6,解得x=6,
即参与种树的人数为6.
【思想方法】 解题方法一般是通过不同形式表示同一个量,进而建立等量关系,列方程求解.
【变式1】 (利用同一个量的两种不同形式建立等
量关系)
1.课外活动中,一些学生分组参加活动.原来每组都为6人,后来重新编组,每组都为8人,这样就比原来减少2组,这些学生共有__48__人.
【解析】 设这些学生共有x人.由题意,得
-2=,解得x=48,
即这些学生共有48人.
【变式2】 (总量=各部分量的和)
2.农民王伯伯种植了香瓜和甜瓜两种水果共25亩,投资成本共44 000元.已知香瓜每亩投资1 700元,甜瓜每亩投资1 800元.求王伯伯分别种植香瓜和甜瓜多少亩.
解:设王伯伯种植香瓜x亩,则种植甜瓜(25-x)亩.由题意,得
1 700x+1 800(25-x)=44 000,
解得x=10,所以25-x=15.
答:王伯伯种植香瓜10亩,甜瓜15亩.
3.某商场有A,B两种款式的服装各150件,A种款式服装按标价的八折销售,B种款式服装按标价的九折销售,11月11日之前已经售出的B种款式服装的数量是A种款式服装数量的3倍,两种款式服装共盈利4 000元.这两种款式服装的进价、标价如下表所示:
A
B
进价/(元/件)
70
150
标价/(元/件)
100
200
(1)11月11日之前,这两种款式的服装各售出了多少件?
(2)为了增加人气,11月11日这一天,该商场决定将剩余的服装全都按标价的八折销售,结果当天就将剩余的服装全部售出,则该商场11月11日这一天可盈利多少元?
解:(1)设售出A种款式服装x件,则售出B种款式服装3x件.由题意,得
(100×0.8-70)x+(200×0.9-150)×3x=4 000,
解得x=40,所以3x=120.
答:售出A种款式服装40件,B种款式服装120件.
(2)(100×0.8-70)×(150-40)+(200×0.8-150)×(150-120)=1 400(元).
答:该商场11月11日这一天可盈利1 400元.
【思想方法】 解这类题目一般是将几个量用含未知数的式子表示出来,然后利用题干中的关键词,如“一共有”“比……多(少)……”“是……的几倍”等来寻找等量关系,最后列出方程,求出未知数.
【变式3】 (列一元一次方程的设元技巧-直接设元)
4.如图,某人原计划在一定时间内从甲地步行到达乙地,他先以每小时4 km的速度步行了全程的一半后,又搭上了每小时行驶20 km的顺路汽车,所以比原计划的时间早到2 h.问:甲、乙两地的距离是多少千米?
第4题图
解:设甲、乙两地的距离是2s km.
由题意,得-=2,
解得s=10,所以2s=20.
答:甲、乙两地的距离是20 km.
【思想方法】 从具体问题中抽象归纳出所需要的数量关系,据此合理选择未知数.注意有时等量关系是隐含的.
【变式4】 (列一元一次方程的设元技巧-间接设元)
5.将连续的偶数2,4,6,8,10,…排列成如图所示的数表,用长方形虚线框框选其中的四个数.
(1)若这四个数的和等于100,求出这四个数;
(2)这四个数的和能否等于2 022?若能,求出这四个数;若不能,请说明理由.
第5题图
解:(1)设长方形虚线框中最小的一个数是x.由题意,得
x+x+2+x+12+x+14=100,
解得x=18,所以x+2=20,x+12=30,x+14=32.
答:这四个数分别是18,20,30,32.
(2)这四个数的和不能等于2 022.理由如下:
设长方形虚线框中最小的一个数是y.
由题意,得
y+y+2+y+12+y+14=2 022,
解得y=498.5.
因为数表中的数都是整数,
所以y=498.5不合题意,
所以这四个数的和不能等于2 022.
1.《增删算法统宗》中记载:“有个学生资性好,一部孟子三日了,每日增添一倍多,问君每日读多少?”其大意是:有个学生天资聪慧,三天读完一部《孟子》,每天阅读的字数是前一天的两倍,问他每天各读多少个字?已知《孟子》一书中共有34 685个字,设他第一天读x个字,则根据题意,可列方程为( A )
A.x+2x+4x=34 685
B.x+2x+3x=34 685
C.x+2x+2x=34 685
D.x+x+x=34 685
2.把一些图书分给某班学生阅读,若每人分3本,则剩余20本;若每人分4本,