内容正文:
[注:标“★”题目配有解读类板块,详见“答案与解析”。]
一 圆和扇形
第1课时 认 识 圆
1.
填空。
(1)
连接圆心和圆上任意一点的线段叫
做( )。
(2)
圆心决定圆的( ),半径决定圆的( )。
(3)
在同一个圆中,直径是半径的( )倍。
(4)
圆( )(填“是”或“不是”)一个轴对称
图形,它有( )条对称轴。
2.
填表。
半 径 3.6m 78cm 18cm
直 径 0.28dm 1.5m
3.
如图,有四名同学玩“丢铁圈”的游戏(每名同
学轮流将手中的铁圈丢向标记物,铁圈恰好
套中标记物则获胜),大家围成一个圆的目的
是( )。
A.
每名同学都想参与这个游戏
B.
方便互相点赞
C.
使每名同学到标记物的距离相等
D.
标记物决定圆的位置
4.
判断。
(1)
在同一个圆中,半径是直径的1
2
。( )
(2)
直径是6厘米的圆比半径是3厘米的
圆大。 ( )
(3)
圆的半径增加几厘米,直径就增加几
厘米。 ( )
(4)
★圆内最长的线段是直径。 ( )
(5)
两个半圆可以拼成一个整圆。 ( )
5.
画一画,填一填。
(1)
在圆中分别画一条直径和一条半径,用
字母表示并测量其长度。
(2)
画出下面圆的一条直径,用字母表示并
测量其长度及正方形的边长。
6.
看图填空。
(1)
若h=3厘米,则d=( )厘米。
(2)
每个圆的半径是( )厘米,直径是( )
厘米。
7.
用下图中的卡纸,最多能剪出多少张直径是
3厘米的圆形纸片? 如果将卡纸剪成半径是
2厘米的圆形纸片,那么最多能剪出多少张?
1
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第2课时 画 圆
1.
填空。
(1)
画一个半径是2厘米的圆时,先把圆规
的两脚分开,在直尺上量出( )厘米,即圆
的( );再把有针尖的一只脚固定在一点,
即( )上;最后把装有铅笔尖的一只脚旋
转( ),就画出了一个圆。
(2)
画一个直径是7厘米的圆,圆规两脚之
间的距离应该是( )厘米。
2.
按要求用圆规画圆。
(1)
r=1.5cm。 (2)
d=2cm。
3.
按要求画一画。
(1)
画一个圆,使A、B 两点都在圆上,并标
出圆心O。(圆心O 在方格的格点上)
(2)
画一个圆,使这个圆经过四角星的4个
顶点,并标出圆心O。
4.
《周髀算经》记载:圆出于方。先画一个边长是
2厘米的正方形,再在这个正方形里画一个
最大的圆,并标出这个圆直径的长度。
5.
学校要建一个半径是10米的圆形喷水池,你
能用什么办法画出这个圆?
6.
画一个大圆和若干个小圆,使组成的图形分
别符合下面的要求。
(1)
只有一条对称轴。(2)
有2条对称轴。
(3)
有4条对称轴。 (4)
有无数条对称轴。
2
数学(冀教版)六年级上
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第3课时 图案设计
1.
填空。
(1)
我们可以用( )和( )画
出右面美丽的图案。
画图步骤:第一步,画一个( ),
分别沿水平方向和竖直方向画两条直径。
第二步,这时圆中有( )条半径,分别以这
( )条半径为( )画出对应的半圆。
第三步,擦去多余线条,并涂色。
(2)
左图是由( )个大圆和
( )个小的半圆组成的。
2.
把左面的图案在右面的方格图中画出来。
3.
根据对称轴画出轴对称图形的另一