内容正文:
五 方向与位置
第1课时 去图书馆
1.
找宝藏。
(1)
千岁龟先向( )走( )米到
百丈崖,再向( )走( )米。
(2)
红尾蜥先向( )方向走( )
米到七星岩,再向( )走( )米。
(3)
六足兽先向( )方向走( )
米到五棵松,再向( )走( )米
到红枫谷,最后向( )走( )米。
2.
根据下图,写出玲玲上学的行走路线。
3.
在游泳馆西面50米处有一家科技馆,
用“”标出科技馆的位置。
4.
李记者从家开车去新民小学采访,她
先向东行了8千米,接着向北行了
2千米,然后向西北方向行了4千米后
到达目的地。你能将李记者的行车路
线图补充完整吗?
5.
★怎样才能不重复地参观到所有的景
点? 请你写一写。
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第2课时 确定位置(1)
1.
合唱队的队员们在舞台上的位置如下
图所示。
(1)
用数对表示他们的位置,小丽的位
置是( , ),笑笑的位置是( , ),
小雨的位置是( , )。
(2)
小峰的位置是(4,1),小梅的位置
是(1,4),小强和笑笑在同一列,和小
雨在同一行,队长小晨在小丽的正后
方,请在图中标出他们的位置。
2.
下面是一幅密码图,其中隐藏着一句
话。请按照数对在密码图中找出相应
的字母,根据字母依次组成拼音,写出
隐藏的这句话。
(1,2)(3,3)(6,2)(2,2)(6,4)(1,4)
(1,3)(6,4)(6,3)
3.
★爸爸、妈妈和小强来到超市,购买出
行需要的物品。
(1)
妈妈选中了(2,a)位置上的物品,
小强选中了(b,1)位置上的物品,他们
选中的是同一件物品,这件物品是
什么?
(2)
爸爸选中的物品所在层数和列数
恰好相同,他选中的可能是什么?
4.
小丫坐在教室里,她突然发现,她所在
的位置无论从哪个方向看都是(4,4)。
班上一共有多少人?
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五 方向与位置
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第3课时 确定位置(2)
1.
如下图,八仙湖景点真大,想想和妈妈
走散了,借助位置共享她们找到了对方。
(1)
用数对表示想想和妈妈移动过程
中的位置。
想想:
妈妈:
(2)
爸爸此刻在(5,1)的位置,在图中
用 表示爸爸的位置。
(3)
想想和妈妈会合后一起去找爸爸,
怎么走最快? 画出路线,并用数对表
示她们所经过的格点的位置。
2.
观察上面一题中的数对,同一横行、同
一竖列、同一斜行上的数对有什么
特点?
3.
(1)
下图中三角形三个顶点的位置分别
是A( , ),B( , ),C( , )。
(2)
画出三角形ABC 向下平移3格后
得到的三角形A1B1C1,点A,B,C 分
别对应点A1,B1,C1。
(3)
三角形A1B1C1 三个顶点的位置
分别 是 A1( , ),B1( , ),
C1( , )。
4.
下图是中国象棋棋盘的一部分,图中
“马”现在的位置用(2,2)表示,要想使
“马”走到现在“帅”的位置,至少需要
走几步? 写出“马”所走的路线。(提
示:中国象棋中“马”走“日”)