第三单元复习课word-【全效学习】2023-2024学年九年级下册语文同步课件及教参（统编版）

第三单元复习课 [见学生用书《强基达标小能手》P54] 1．给加点字注音。 穷乏(　fá　)　　 右擎苍(　qíng　) 安陵(　líng　) 伏尸百万(　fú　) 聂政(　niè　) 裘葛之遗(　wèi　) 烨然(　yè　) 胸襟(　jīn　) 2．根据拼音写汉字。 guǎ人(　寡　) 色náo(　挠　) kòu问(　叩　) 公qīng(　卿　) 霹lì(　雳　) é眉(　蛾　) yuán疑质理(　援　) 3．解释下列句中加点的词。 (1)死亦我所恶__讨厌，憎恨__ (2)故患有所不辟也__祸患，灾难__ (3)如使人之所欲莫甚于生__假如，假使__ (4)贤者能勿丧耳__丧失__ (5)蹴尔而与之__踩踏__ (6)万钟则不辩礼义而受之__优厚的俸禄__ (7)今为妻妾之奉为之__侍奉__ (8)是亦不可以已乎__停止__ (9)大王加惠__施与恩惠__ (10)以大易小__交换__ (11)故不错意也__在意__ (12)请广于君__增广、扩充__ (13)秦王怫然怒__愤怒的样子__ (14)亦免冠徒跣 __裸露__ (15)以头抢地耳__碰，撞__ (16)无从致书以观__得到__ (17)以是人多以书假余__因此__ (18)尝趋百里外__快步走__ (19)从乡之先达执经叩问__请教__ (20)援疑质理__引、提出__ (21)援疑质理__询问__ (22)或遇其叱咄__训斥，呵责__ (23)俟其欣悦__等待__ (24)穷冬烈风__极__ (25)烨然若神人__光彩鲜明的样子__ (26)犹幸预君子之列__参与__ (27)缀公卿之后__跟随__ (28)无冻馁之患矣__饥饿__ (29)流辈甚称其贤__同辈__ (30)生以乡人子谒余__拜见__ 4．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 乡寡人曰 课内迁移法 乡为身死而不受(《鱼我所欲也》) (1)__同“向”，先前、从前__ 上尝欲遣人使朔方 安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) (2)__出使__ 徒以有先生也 参考成语法 家徒四壁 (3)__只，仅仅__ 马力殚矣 殚精竭虑 (4)__尽，用完__ 言者，以谕意也 查阅字典法 ①告诉，告知；②知道，了解；③表达，显示；④比喻。(《古汉语常用字字典》) (5)__③__(填序号) 5．请你根据以下两种理解词义的方法，写出下面加点词的意思。 【方法一：借助字典】 揭：①高举；②担；③分开，掀开；④公布；⑤标明。(《古汉语常用字字典》) (1)吏人遂书榜揭于市曰(填序号)__④__ 【方法二：联想旧知】 父母岁有裘葛之遗(《送东阳马生序》) (2)遗以笞核__给予，赠送__ 6．小语不理解“秋毫之末”的意思，查字典得知“秋毫”指鸟兽在秋天新长的细毛。请你根据下面的提示推测：“末”的造字本义是(1)__“木”上加一横指明树木末梢所在处(树梢)__；“秋毫之末”的意思是(2)__比喻极微小的东西或事情__。 (木：上为枝叶，下为树根。) (本：下面的一横是加上的符号，指明树根之所在。) (末：____________？____________) 7．根据提示，完成下列有关诗词的表格。 主题 内涵 诗词名句 手法 君子之风 渴望建树 (1)__了却君王天下事__，__赢得生前身后名__。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 直抒胸臆 老当益壮、老而弥坚 鬓微霜，又何妨！(2)__持节云中__，__何日遣冯唐__？(苏轼《江城子·密州出猎》) 反问 旷达乐观、豁益从容 (3)__回首向来萧瑟处__，归去，也无风雨也无晴。[苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)] (4)__双关__ 8．古诗文名句默写。 心怀家国自不凡。苏轼即使被贬密州，两鬓微霜，也渴望“(1)__会挽雕弓如满月__，西北望，射天狼”，卫国之心令人感动；秋瑾小住京华，心忧民族危机深重，虽为一介女儿身，但志存高远，“(2)__身不得__，__男儿列__，__心却比__，__男儿烈__”；新冠肺炎疫情肆虐之际，最美逆行者心系病患，不是不惧疫情，而是肩负救死扶伤大任，他们更希望更多病患痊愈，更多家庭幸福，正如《鱼我所欲也》中所说的“是故所欲有甚于生者，(3)__所恶有甚于死者__”。 9．小语想写一篇文字稿，拟引用古诗文名句来丰富内容，她整理了相关材料。请你帮她补全古诗文名句。 主题词 古诗文名句 出处 舍生取义 (1)__二者不可得兼__，舍生而取义者也。 《鱼我所欲也》 壮志满怀 (2)__乘风好去__，__长空万里__，直下看山河。 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 乐观旷达