期末基础过关五PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册语文同步课件及教参（统编版）

九年级下册 期末基础过关 期末基础过关五 返回 全效学习 返回 全效学习 为了给三年的青春时光留下纪念，同学们搜集了一些资料，并开展了相关活动，进行了“致青春纪念册”的制作。请你帮助完成下列任务。 1. 阅读卷首寄语，完成下列题目。 返回 全效学习 (1)根据拼音写汉字。 勾(lè) __________　　　　　(kuì) __________赠　　　　　 (tuì) __________色　　　　 温(xīn) __________ (2)下列加点字“悄”和“悄然绽放”的“悄”字读音不相同的一项是 (　　) 勒 馈 褪 馨 B 返回 全效学习 2. 下列是班级出过的主题月黑板报用到的有关材料，完成下列任务。 【任务一】根据语境，填写“二月主题词：坚守”中的古诗文名句。 二月主题词： 坚守 情境 古诗文名句 精神力量 雨过天晴 (1)________________，归去，_______________。 [苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)] 洒脱 期待未来 (2)__________，__________，兴复汉室，还于旧都。(诸葛亮《出师表》) 忠诚 回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴 庶竭驽钝 攘除奸凶 返回 全效学习 情境 古诗文名句 精神力量 沙场征战 (3)了却君王天下事，__________________。(辛弃疾《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》) 壮志 慷慨赴死 (4)_____________，_____________。(夏完淳《别云间》) 大义 点评：坚守是一种力量，是一种精神。坚守诗意的生命，不让情感依附于功利，不让灵魂仰仗于权势。人生因坚守而精彩。 赢得生前身后名 毅魄归来日 灵旗空际看 返回 全效学习 【任务二】结合所学，解释“三月主题词：旷达”中的加点词。 握，持 只 离开 这样 返回 全效学习 3. 班级举办一场期末名著阅读活动，这次活动的主题是“《儒林外史》中的兄弟形象”。请你从下面三组兄弟中任选一组，结合具体情节，分析作者成对塑造人物的目的。 A. 严监生—严贡生 B. 杜慎卿—杜少卿 C. 王德—王仁 【答案】 作者吴敬梓成对塑造人物，让兄弟之间互相映衬而使彼此形象更加鲜明，更加完整丰满。 返回 全效学习 示例一：严贡生和严监生虽为同胞兄弟，但性格特征截然不同，彼此形成对照。严贡生攀附权贵，横行乡里，敲诈勒索，生活奢侈；而严监生则胆小有钱，自奉极俭，受人欺压，窝火成疾，竟至不起。严贡生虚钱实契，拦猪索钱，被人告发，避祸他乡，老二严监生只得为之处置官司；严监生病逝，遗孤夭折，严贡生霸占老二家产。相互纠结的故事中，两人的表现形成对照，两人的性格特征也就更加鲜明突出。 示例二：杜慎卿是杜少卿的堂哥。作者用杜慎卿念念不忘及第做官，反衬出杜少卿的漠视权贵，无意功名；杜少卿认为娶妾的事最伤天理，杜慎卿却津津乐道；杜慎卿有钱不肯周济鲍延玺，却叫鲍延玺求助于杜少卿。杜慎卿作为对立面的形象，更加突出了杜少卿的正面特征。 返回 全效学习 $$