期末基础过关四PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册语文同步课件及教参（统编版）

九年级下册 期末基础过关 期末基础过关四 返回 全效学习 返回 全效学习 班级开展以“与青春同行”为主题的综合性学习活动，请你一起参与，完成1—6题。 【青春·诗情】 柳絮漫天飞舞，飘落在广(mào)的大地 青春的生命在土壤里(bó)发 裹足不前？不，我们无惧担当 __________？不，我们自有新的篇章 刚毅、自信的脸庞，郑重其(shì)地等待胜利的曙光 返回 全效学习 1. 根据拼音写汉字。 广(mào)__________ (bó) __________发 郑重其(shì) __________ 袤 勃 事 返回 全效学习 2. 下列填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A. 战战兢兢　　　　　B. 墨守成规　　　　　 C. 怀古伤今　　　　　D. 断章取义 【解析】 A项“战战兢兢”指①形容因害怕而微微发抖的样子；②形容小心谨慎的样子。B项“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。C项“怀古伤今”指怀念过去，哀叹现在。D项“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。根据“不，我们自有新的篇章”可知，横线处应填写与“有新的篇章”意思相反的词语，即“墨守成规”。故选B。 B 返回 全效学习 【青春·偶像】 3. 偶像是青春成长的力量。在主题班会的“论偶像”环节，同学们展开了自由讨论。请你根据所给材料对同学们的讨论作总结发言。 小语：对祖国、对民族有巨大贡献的人，如抗疫英雄钟南山，是我们的偶像。 小文：动漫、影视里的超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球，这才是偶像。 小方：那些平凡却如阳光般温暖着他人的人，如老师、父母也是偶像。 返回 全效学习 我：综合同学们的发言，_________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我认为偶像可以是古今中外的名人伟人，可以是作品中的虚拟人物，也可以是身边的普通人。只要有着正能量，不怕困难，为人民利益无私付出，为他人带来温暖的人，就是我们心目中真正的偶像。 返回 全效学习 【青春·成长】 4. 在撰写题为“铸优秀品质，助青春成长”的演讲稿时，小语想引用古诗文名句来丰富内容，请你根据积累，帮助她补全古诗文名句。 主题词 古诗文名句 作者及出处 爱国 (1)_________________，人不寐， ____________________。 范仲淹《渔家傲·秋思》 羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪 返回 全效学习 主题词 古诗文名句 作者及出处 奉献 (2)____________________， __________________。 李商隐《无题》 果敢 (3)__________________，奉命于危难之间。 诸葛亮《出师表》 勤学 (4)__________，俯身倾耳以请。 宋濂《送东阳马生序》 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 受任于败军之际 援疑质理 返回 全效学习 【青春·目标】 5. 下列依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是(　　) 人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不要问双手而是要问意志。于是我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。_________，_________。__________；_________。这就是不虚度青春。 ①这目标不仅是为了争取一种光荣 ②如果实现了，就是光荣 ③更是为了追求一种境界 ④即便实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实 A. ②①④③　　　　　　B. ①②③④　　　　　　 C. ①③②④　　　　　　D. ②④①③ C 返回 全效学习 【解析】 通读可知此语段讲述“目标”。根据“给自己树起一个高远的目标”可知，①“这目标”与之衔接紧密；根据关联词“不仅”“更”可知，③应紧承①作递进意义；②④是进行假设，②先从正面讲，④再从反面假设，指出树立目标的重要性。所以正确的排序为①③②④。故选C。 返回 全效学习 【青春·感悟】 6. “强者能同命运的风暴抗争。”请你从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈对这句话的理解。 A. 武松(《水浒传》) B. 沈琼枝(《儒林外史》) C. 方鸿渐(《围城》) 返回 全效学习 【答案】 示例一：我选择武松。武松既心存侠义，又沉着冷静，他