第7课 回忆我的母亲word-【全效学习】2023-2024学年八年级上册语文同步课件及教参（统编版）

第7课　回忆我的母亲 [见学生用书《强基达标小能手》P9] 1．下列各组词语中加点字的读音都相同的一项是(　B　) A．结实/结伴 吓倒/倒掉 勉强/弱肉强食 B．私塾/熟悉 劳累/累人 啜泣/不辍劳作 C．床铺/铺床 调料/调动 周济/人才济济 D．挑水/挑逗 曾经/曾孙 姓任/任劳任怨 【解析】 A项中加点字的读音分别为：jiē/jié，dǎo/dào，qiǎng/qiáng。B项中加点字的读音分别为：shú/shú，lèi/lèi，chuò/chuò。C项中加点字的读音分别为：pù/pū，tiáo/diào，jì/jǐ。D项中加点字的读音分别为：tiāo/tiǎo，céng/zēng，rén/rèn。故选B。 2．阅读下面的文字，回答问题。 在朱德同志故居纪念馆展厅，有一张编号为“第 001128 号”的党证，这是朱德1933年7月亲笔填写的。1922年9月朱德出国留学，后在德国找到了周恩来并提出入党申请。作为中国共产党的秘密党员，直到八一南昌起义，他的党员身份才公开。________入党过程一波三折，________朱德始终没有改变对中国共产党的追随和信仰。他的童年生活贫苦，同时也目睹人民被剥削、被压迫的劳苦大众的艰难生活，这期间，母亲对他产生了重要的影响。1944年朱德母亲去世后，中共中央历史上唯一一次为一位平凡的农家妇女开追悼会。毛泽东亲笔题写挽联为母当学民族英雄贤母斯人无愧劳动阶级完人 (1)在文段横线处填入关联词语，最恰当的一项是(　B　) A．因为 所以 B．虽然 但是 C．不仅 而且 D．如果 因此 【解析】 两处横线后的句子是转折关系，应填入表示转折关系的关联词语，“虽然……但是……”最符合语境。故选B。 (2)请在文段中的Ｋ内填入恰当的标点符号。 【解析】 “为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”是引用毛泽东为朱德母亲题写的挽联，应使用双引号；引文是非独立引用，结尾句号应在后双引号之后。而对联的上下联之间应用逗号隔开。 (3)文段中画线句子有语病，请提出改正意见。 【答案】 应删掉“人民”或“劳苦大众的”。 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是(　C　) A．周家为富不仁，老父死后，几个儿子互相残害，争夺家产。 B．因家庭条件不好，他为了供儿子上大学，不得不节衣缩食。 C．他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。 D．我爷爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作，七十多岁了还下地干活。 【解析】 “任劳任怨”本是褒义词，指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。用在此处不符合语境，可改为贬义词“袖手旁观”。故选C。 4．下列关于文化常识的说法有误的一项是(　C　) A．伯、仲、叔、季指兄弟行辈中长幼排行的次序。伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。 B．私塾指旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。 C．科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，最早起源于宋代。 D．庚子为干支之一，顺序为第37个。中国传统干支纪年中一个循环的第37年称“庚子年”。 【解析】 科举制度最早起源于隋朝。故选C。 5．下列关于课文的说法有误的一项是(　D　) A．作者综合运用记叙、议论、抒情等表达方式讲述母亲勤劳、朴实的一生，抒发对母亲深深的怀念与无比崇敬。 B．从课文所记叙的事件中，可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。 C．“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”一句运用对比的手法，表现出母亲的聪慧能干、善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。 D．课文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。 【解析】 课文是以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线。故选D。 6．结合课文内容，思考作者在写母亲勤劳善良一生的同时，抒写了母亲对自己的哪些教育与影响。 【答案】 母亲勤劳、能吃苦，作者从小耳濡目染，帮她劳作，拥有健康的身体；母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教作者养成勤劳的习惯，懂得生产的知识；母亲聪明能干，教会作者与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的抵抗，对作者走上革命道路的坚定支持，让作者拥有了革命的意志。 [见学生用书《主题组合阅读》P19] (一)阅读下面的文字，完成1—5题。 我的母亲 老　舍 ①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。 ②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣裳，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子和屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手