第8课 列夫•托尔斯泰PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级语文同步课件及教参（统编版）

强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 第二单元 第8课　列夫·托尔斯泰 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 1．阅读下面的文字，回答问题。 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的(yǒu)黑脸膛。他的脸留给人的总(yìn)象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑；这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ___________(yǒu)黑 ___________(yìn)象 (2)给加点字选择正确的读音。(填字母) 黝 印 A A 滞(A.zhì　B．dài)___________留 禁(A.jìn　B．jīn)___________锢 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 (3)下列对文段中画横线的词语理解有误的一项是(　　) A．崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难，这里比喻人生艰难。 B．障碍：阻挡前进的东西，这里指列夫·托尔斯泰的智慧不能从脸部表现出来。 C．囚牢：囚禁犯人的处所，这里指这张脸不能表现出列夫·托尔斯泰的独特的思想。 D．颔首低眉：形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子，用在这里表现了对列夫·托尔斯泰的尊重。 A 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 2．下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　) 【解析】 “鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，用在此处不符合语境。故选A。 A A． 列夫·托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不 出来。 B．鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。 C．一些心虚的部员们诚惶诚恐地来到会议室。 D．要知道，病从口入，手指甲是最容易藏污纳垢的地方。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 3．下列对句子的修辞手法判断有误的一项是(　　) A．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。(比喻) B．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。(比喻、夸张) C．像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？(反问) D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(夸张) 【解析】 B项没有运用比喻的修辞手法。故选B。 B 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 4．下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A．“不知道！”他似乎不高兴，脸上还有怒色了。 B．金州十八景包括万峰湖、万峰林、双乳峰、北江大峡谷等…… C．学者陈善的“出入法”：读书既能钻得进去，又要跳得出来。 D．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个 美丽的黄昏”。 【解析】 B项中“等”与省略号都表示省略，应将省略号改为句号。故选B。 B 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 5．下列关于课文的说法有误的一项是(　　) A．课文的前半部分描写列夫·托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人群里分辨不出来。 B．课文中既对列夫·托尔斯泰的“形”“神”进行了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对列夫·托尔斯泰的崇敬赞美之情。 C．课文中写列夫·托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。 D．课文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。 D 【解析】 课文运用了先抑后扬的手法，写伟人平庸粗鄙的外表来反衬其眼睛的神奇、灵魂的伟大。故选D。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 6．联系课文内容和列夫·托尔斯泰的生平，谈谈“直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这句话的含义。 【答案】 这句话运用了比喻的修辞手法，“阴云才消除”“悲凉之地解冻”既形象地写出了列夫·托尔斯泰晚年的外貌变化，也形象地揭示了列夫·托尔斯泰晚年世界观发生的巨大变化。晚年的列夫·托尔斯泰坚决地站在农民的立场上，对政府和教会进行了猛烈地抨击，说其“阴云才消除”“悲凉之地解冻”，就是说他实现了自己的人生理想。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 (一)阅读下面的文字，完成1—4题。 齐白石的抠与不抠 高中梅 ①齐白石的画很值钱，但是他从来不会大手大脚，反而有点“斤斤计较”，有点抠门。关于齐白石抠门、爱钱的故事，如今流传的不少，但老人自有他对钱的思量，他的大方与谨慎，自与凡人不同。 强基达标小能手 主题组