动物的家（教案）青岛版（五四制）科学三年级下册

18. 《动物的家》教学设计 宁阳县理城镇理城里小学 高清华 【教学目标】 科学概念目标： 1.知道一些动物巢穴的特点 2知道一些动物依赖植物筑巢，植物为一些动物提供庇护所 科学探究目标： 1 能仔细观察、比较发现动物的安家特点 2在教师引导下，能正确讲述自己的观点，能倾听别人的意见并与之交流 情感态度价值观： 1.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果 2.意识到生命的多姿多彩 科学、技术、社会与环境目标： 1.树立珍爱生命、尊重生命的意识 2.感知动植物之间相互依存。 【重难点】 知道一些动物依赖植物筑巢，植物为一些动物提供庇护所。 【器材准备】 教师准备： 一些动物的家的图片和视频资料等。 【教学过程】 一、课前：欣赏早晨树林鸟的活动 导入新课 猜谜语：有门有窗，有床有墙，家人同住，幸福安康! 揭示谜底：家 导入：每天，我们放学都回家，你能说一说我们为什么要回家吗? 动物有家吗?今天我们就一起探索动物的家。 板书课题：动物的“家” 动物的家，其实就是窝。 他们建造一个自己的家，容易吗? 现在我们就先看一段视频。 喜鹊在树上搭窝，燕子在房檐下筑巢，鼹鼠在田野里挖洞……动物都有自 己的“家”。 你还知道哪些动物的“家” 吗? 把你收集到的信息交流一下吧! 二、 活动过程 活动一：大树是哪些动物的家? 出示大树的图片，引导学生观察大树上都住着哪些小动物? 小组交流： 1、动物分别把“家”安在大树的什么位置?为什么要安在那里? 2、动物的家各有什么特点? 把你的发现记录下来 3、汇报交流 4、教师小结：树上住着多种动物。 一对喜鹊将“家”安在树杈上，它们的窝 看起来很结实。其中一只喜鹊站在窝里，不时地张望，像是在查看敌情，保护窝里的 小宝宝们，另一只则正要飞出去觅食。树干上出现的一只小松鼠嘴里叼着坚果，正 在向树上跑。树下的兔子则竖着耳朵在树洞口侦察周环境。成群的小蜜蜂飞来 飞去，守护着蜂巢。 “喜鹊的窝为什么搭在树权上”喜鹊选择粗壮的树权作为天然的房基，并利 用巧妙和高超的筑巢本领，将窝建得比较稳固，而茂盛的枝叶可以很好地为其提 供庇护。 松鼠的“家”在高高的树洞里，树洞为它们提供了庇护所，可以让其在冬天躲 避严寒，在夏天躲避风吹日晒。 兔子由于不会爬树，因此把“家”安在靠近地面的树洞里，树根的空隙为它们 提供了宽敞的居所，而洞口的草为兔子的家”起到遮挡的作用，使其不易被其天敌 发现。 蜜蜂则将蜂巢筑在高高的树枝上，可以避免遭受一些爱吃蜂蜜的动物的攻击， 保证自身安全。 大树为它们提供了底护所， 一些动物依赖大树筑巢 活动二：哪些动物依赖植物“安家”? 小组交流，生活中依赖植物筑巢的实例。 播放视频，使学生了解到织叶蚁的安家方式 1、织叶蚁把家安在哪里?用什么方式安家? 2、蟋蟀把家安在哪里?用什么方式安家? 3、啄木鸟的安家方式 4、小结：植物为一些动物提供庇护所， 一些动物依赖植物筑巢 三、拓展活动 大自然中有很多小动物依赖植物筑巢，同学可以到大自然中了解更多动物 的家， 一定注意安全呦，并把结果记录在《科学学生活动手册》中 【板书设计】 动物的家 动物依赖植物筑巢 植物为一些动物提供庇护所 学科网（北京）股份有限公司 $$