第12课 纪念白求恩PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册语文同步课件及教参（统编版）

全效学习 第四单元 第12课　纪念白求恩 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) D 【解析】 A项，“薄”应读bó；B项，“殉”应读xùn；C项，“忱”应读chén。故选D。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是(　　) D 【解析】 “见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词，用在此处不符合语境。故选D。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 3．下列对句子的分析，错误的一项是(　　) A．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 分析：这个句子运用了反问的修辞手法。 B．这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 分析：运用反复的修辞手法，突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”的，是有着鲜明的针对性的。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 (　　) C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 分析：与前文白求恩对同志对人民的态度形成对比，严厉批评了“不 少的人”。 D．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 分析：这个句子中的“没有一个不”运用双重否定表达了肯定的意思。 【解析】 这个句子有问有答，运用的修辞手法是设问，不是反问。故选A。 A 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 4．白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代人。同学们准备出一期以“纪念白求恩”为主题的板报，请你一起参与，完成下列任务。 【设置栏目】 (1)请你仿照示例，另写一个栏目名称和栏目内容简介。 示例：栏目名称：不朽的形象 栏目内容简介：介绍白求恩大夫感人至深的故事。 栏目名称：_______________ 栏目内容简介：_____________________________________。 永远的丰碑 介绍白求恩大夫无私无畏的精神 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 【安排内容】 (2)本期板报安排了以下有关白求恩同志的内容，你认为还可以补充哪些内容？请再写出两个。 ①生平事迹简介　　　 ②感人情景再现 ③__________________　④ ________________ 【拟写对联】 (3)请你根据白求恩的事迹，为本期板报拟写一副对联。 【答案】 示例：救死扶伤医术精湛，以身殉职品德高尚 高尚精神传承 赞美诗文选粹 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 5．《纪念白求恩》中用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三 种称呼，下列解说不恰当的是(　　) A．从共产党员角度称“白求恩同志”。 B．从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。 C．转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。 D．换用不同的称呼，是为了表明白求恩有多种身份。 【解析】 这是不同场合、不同身份、不同职业的人对白求恩的不同称呼，“是为了表明白求恩有多种身份”无中生有。故选D。 D 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 6．请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 (1) ___________________　　 (2) ___________ (3) ___________________________________ (4) __________________　　 (5) ______________________ (6) ___________　　　　 (7) ___________ (8) __________________ 国际主义精神 以身殉职 毫不利己专门利人的精神 极端的负责任 对同志对人民 身为医生 很高明 共产主义精神 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 7．文章把白求恩与“不少的人”对比，他们在对同志、人民的态度和对工作的态度两个方面有什么不同？这样写有什么好处？ 【答案】 白求恩对同志、人民的态度是极端的热忱，对工作的要求是精益求精；“不少的人”对同志、人民的态度是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁，对工作不负责任，拈轻怕重，一事当前，先替自己打算，喜欢自吹。通过对比让白求恩的高贵品质更加突出，更加