第6课 散步PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册语文同步课件及教参（统编版）

全效学习 第二单元 第6课　散　步 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 1．根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。 (1)他的话漏洞百出，不能让我(xìnfú) ___________。 (2)我晚上想看球赛，可是作业还没写完，有没有(liǎngquán)_________的办法呢？ 信服 两全 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 A A 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 2. 下列句子中加点的词语意思相同的一项是(　　) B 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 【解析】 A项，“自然”的意思是：表示理所当然/不局促，不呆板。B项，“仔细”的意思都是“小心，当心”。C项，“习惯”的意思是：常常接触某种新的情况而逐渐适应/在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。D项，“意思”的意思是：情趣，趣味/语言文字等的意义。故选B。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　) A．我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B．我想找一个两全的办法，找不出。我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 C．“我走不过去的地方，你就背着我”。母亲说。 D．这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。 【解析】 A项，第一个逗号应改为冒号；B项，第一个句号应改为分号； C项，第一个句号应在引号里边。故选D。 D 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 4．从《散步》中，我们能看到一个温馨和睦、美满幸福的家庭。有同学写了一副对联，请你根据下面的图画和课文内容，把上下联补充完整。 上联：全家四口早春散步 ___________ 下联： ______________________相依偎 互谦让 祖孙三代风雨人生 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 5．下图为“优良家风我传承”活动的宣传图，请你仔细观察，用生动的语言描述画面内容。(不少于80字) 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 【答案】 示例：画面上是祖孙三代人，最右边的是爷爷，爷爷留着长长的胡须，坐在藤椅上，一只脚放进洗脚盆里，爸爸正蹲在爷爷面前，脖子上搭着一条毛巾，在帮爷爷洗脚，爸爸稍稍侧着脸向后看，原来儿子也正在学着爸爸的样子，站在背后想用小毛巾给自己的父亲擦汗呢。看到儿子的动作，坐在藤椅上的爷爷和蹲着的爸爸脸上都露出了欣慰的笑容。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 6．下列对《散步》的理解，错误的一项是(　　) A．文章语言朴素亲切，却又精心营构；多用短句，仿佛作者与读者闲话家常，简约而耐人寻味。 B．文章对景物着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个生意盎然的背景。 C．文章在叙事的同时穿插议论，以议论为主，揭示文章中心。 D．文中“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲挺过严冬的不容易，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 C 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 【解析】 文章在记叙的同时穿插议论，以叙事为主。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句议论性的话语揭示了文章的主旨。故选C。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 7．文末说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这句话有什么言外之意？请简要回答。 【答案】 “我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，承担着孝敬老人、爱护孩子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感。作者运用这带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了文章中心，表现了中华民族尊老爱幼的美德。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 (一)阅读下面的文章，完成1—3题。 想陪母亲散步 孙琴安 ①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太太在街边散步，两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。 强基达标小能手 主题组合阅读 返回 全效学习 ②孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直