项目化学习(五)——人与自然word-【全效学习】2023-2024学年七年级上册语文同步课件及教参（统编版）

项目化学习(五)——人与自然　[见学生用书《项目化学习》P9] 【链接教材：七上第五单元】 　　纯真如兔，忠诚如犬，动物的世界里不仅有爱与智慧，还有勤勉与善良。亲爱的同学，愿你在充满灵性的动物世界里感受生活的美好，体察生命的价值。 兔年说兔 栏目一：汉字中的“兔” 1.阅读下面的语段，回答问题。 兔，是乖巧温驯的小动物。三千多年前殷商时代的甲骨文中已有了“兔”字的踪影。“兔”是象形字，其甲骨文“”描绘的正是兔子长耳短尾的形象。兔是弱小的动物，常活动于森林、草原间，需要准备多个藏身之所来躲蔽猛兽的攻击，成语“狡兔三窟”正是源于兔的生存技能。兔在奔跑时动作迅捷，由这个特点派生出来的汉字“逸”，从“辶”从“兔”，可以推断这个字的本义是“________”。兔也是有较强繁殖力的动物，“兔子”谐音“吐子”，常被人们视为多子多孙、家族兴旺的象征。“兔”在十二生肖中排名第四，对应十二地支中的“卯”，即为“卯兔”。《说文解字》中有“卯，冒也，二月万物冒地而出”的解释，“卯”表示农历二月，万物复苏，让人感到生机盎然、春意融融。 (1)检查语段，你发现了一处书写错误。下列说法错误的一项是(B) A.因为表达的是“温和驯服”的意思，所以“温驯”中没有错别字。 B.因为表达的是“躲藏，隐蔽起来”的意思，所以“躲蔽”中没有错别字。 C.因为表达的是“迅速敏捷”的意思，所以“迅捷”中没有错别字。 D.因为表达的是“生命力旺盛”的意思，所以“生机盎然”中没有错别字。 (2)根据语段内容，你认为语段中横线处应填写的内容是__逃跑__，根据这个意思来组词，你想到了“__逃逸__”。 (3)有关“兔”的成语很多，下列成语中感情色彩与其他三项不同的一项是(C) A.守株待兔 B.狡兔三窟 C.动如脱兔 D.兔死狗烹 【解析】 A项“守株待兔”比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。贬义词。B项“狡兔三窟”的意思是“狡猾的兔子有三个窝”，比喻有多个藏身的地方。一般偏贬义。C项“动如脱兔”的意思是“行动起来像逃跑的兔子一样快速”，形容行动极为敏捷。褒义词。D项“兔死狗烹”比喻事情成功以后，把曾经出过大力的人杀掉。贬义词。故选C。 栏目二：民俗中的“兔” 2.民俗文化中的兔被赋予了丰富的含义。请你阅读下面的语段，回答问题。 兔，在中国被视为祥瑞之兽。旧时正月初一，人们把用面团捏的兔头挂在门额上，辟邪祈福，俗称“挂兔头”；正月十五元宵节，会扎兔形灯笼，游街玩耍。在老北京，每逢中秋节还有拜“兔儿爷”的习俗。相传老北京城曾有过一场瘟疫，月亮上的玉兔带着仙药医治了很多百姓。为了感谢它，人们用泥塑造了玉兔的形象，尊称为“兔儿爷”。随着时代的发展，“兔儿爷”渐渐褪去神圣的光环，成为中秋节流行的民间玩具__①__有扮成武将头戴盔甲、身披战袍的__②__也有背插纸旗纸伞、或坐或立的……此外，以兔形为主体的剪纸、刺绣、彩绘等艺术形式也十分常见，其健康长寿、祛病驱邪、护佑平安的文化内涵已深入人心。 (1)给加点字注音。 祈__qí__福 塑__sù__造 (2)下列依次填入语段中①②处的标点符号，正确的一项是(A) A.：　　， B.，　　， C.：　　、 D.，　　、 鸟意探寻 栏目一：诗话鸟影 3.根据语境在横线上填写相应诗句。 鸟影翩跹，入诗入境。或传达乡思，如“(1)__乡书何处达__？__归雁洛阳边__”(王湾《次北固山下》)；或烘托愁绪，如“(2)__杨花落尽子规啼__，闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，如“(3)__枯藤老树昏鸦__，小桥流水人家”(马致远《天净沙·秋思》)；或寄托豪情，如“(4)__晴空一鹤排云上__，__便引诗情到碧霄__”[刘禹锡《秋词》(其一)]。 你能再写出关于“鸟”的两句诗吗？(5)__示例：千山鸟飞绝__，__万径人踪灭__。 栏目二：鸟的文化 材料一 在中国传统文化中，许多鸟都被赋予了独特的象征意义。 古代神话传说中出现的凤凰、大鹏等神鸟，有着各自不同的文化象征。凤凰在神话传说中为群鸟之长，它身形长大、色彩鲜艳、尾羽华美，代表高贵祥瑞、和谐美满。大鹏鸟是神话传说中最大的一种鸟，体形庞大，高飞于天，因而人们用其象征志向高远、气概豪放。 自然界中的鸟儿们也被赋予了各种不同的象征意义。鹤为长寿之禽，因此象征着健康、高寿，后世常以“鹤寿”“鹤龄”等为祝寿之辞。喜鹊鸣叫时首尾上扬，声音动听，常寓意喜事将近。杜鹃叫声凄苦哀伤，所以往往和思归、哀怨、愁苦的情绪联系在一起。乌鸦浑身乌黑，又喜食腐，于是成了不祥的象征。 材料二 在远古华夏先民的心目中，鸟的地位相当崇高，因此鸟纹成为一种传统的装饰纹样，常见于青铜器、玉器和陶瓷器的表面。鸟纹包