精品解析:北京师范大学附属中学2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

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精品解析文字版答案
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2023-10-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.70 MB
发布时间 2023-10-13
更新时间 2024-12-16
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-10-13
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来源 学科网

内容正文:

北京师大附中2022—2023学年(上)初三年级期中考试 语文试卷 班级:______姓名:______学号:______ 考生须知 1.本试卷有五道大题,共13页。考试时长150分钟,满分100分。 2.考生务必将答案填写在机读卡和答题纸上,在试卷上作答无效。 3.考试结束后,考生应将机读卡和答题纸交回。 一、基础·运用(共13分) 阅读文段,完成各题。 追本溯源明“自强” “天行健,君子以自强不息。”这是《易传》开篇中的一句话,讲的是天道刚健,周而复始,永无止息,启示人们应效法天道,自强不息。 自强不息,首先强调的是刚健有为,积极进取。孔子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”他为了自己的人生追求,“学而不厌,诲人不倦”“【甲】”,成为坚忍刚毅、奋斗不止精神的典范。 图强求变、创新超越也是自强不息精神应有之义。“刚健笃实,辉光日新”“【乙】”,这些(zhēn)言都体现出古人对创新的追求,而中华民族发展史上的一个个发明创造、一次次革故鼎新,则是自强不息精神在创新实践中结出的累累硕果。 自强不息的精神还表现为无私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道,将“君子以自强不息”的内涵诠释得生动而透彻。尽管仕途多舛,他们也依旧高洁自守不同流合污;虽然身遭贬谪,他们却依然高声吟唱“【丙】”;即使身居偏远的江湖,他们也要尽其所能造福一方百姓。 (取材于《人民日报》相关文章) 1. 文段中加点的读音、根据拼音写的汉字,全都正确的一项是( ) A. 追本溯源(shuò) 诲人不倦(huì) 真言 恪守(kè) B. 追本溯源(sù) 诲人不倦(huǐ) 真言 恪守(gè) C 追本溯源(sù) 诲人不倦(huì) 箴言 恪守(kè) D. 追本溯源(shuò) 诲人不倦(huì) 箴言 恪守(gè) 2. 将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处,正确的一项是( ) ①苟日新,日日新,又日新 ②发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至 ③欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年 A. ③②① B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 阅读这段文字,完成各题。 家国情怀是源自内心的质朴情感,它体现为一种民族大义。大禹治水,三过家门而不入【甲】戚继光抗倭,保家卫国……回溯过往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号,最恰当的一项是( ) A. 【甲】逗号【乙】省略号 B. 【甲】分号【乙】省略号 C. 【甲】分号【乙】感叹号 D. 【甲】逗号【乙】感叹号 4. 画线句子作本段总起句,在表达上有一处欠妥,请加以修改。 5. 你去拜访一位书法前辈,他刚写完一幅作品(如下图)。你想由衷地对这幅作品进行赞美,下面四句话,你认为最合适的一项是( ) A. 笔画敦厚,沉着稳健。 B. 丹青妙笔,入木三分。 C. 飘若浮云,矫若惊龙。 D. 体正势圆,酣畅淋漓。 6. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式,尾字讲求平仄,上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”,请选出作为其下联最恰当的一项( ) A. 雨歇千鸥伴彩云 B. 一轮红日染朝霞 C. 雨奇两岸笼烟雾 D. 碧波千顷浮翠岛 7. 朗诵组同学要朗诵一首诗歌《我从大运河上走过》,对下列诗歌中使用修辞手法品析有误的一项是( ) 在中国历史的版图上, 长城和运河犹如一撇一捺, 构成了一个大写的人字, 支撑起宇宙乾坤的惊天巍峨。 长城就是中华民族挺立的脊梁, 运河就是中华民族流动的血脉。 它比苏伊士运河要长十倍, 它已超越了二十个巴拿马运河。 它是一条有温度有灵魂的长龙, 它是一个有零心有担当的母亲。 世界上哪条运河敢与之比肩而立? 世界上哪条运河敢说有它雄浑壮阔? 在我的心中啊,大运河就是一首优美的抒情诗,吟唱着中华民族勤劳智慧的赞歌!在我的心中啊,大运河就是一部流动的史书,写满了中华民族不屈不挠的性格! A. 将“长城”与“运河”比喻成“人”字的“一撇一捺”,突出其重要的历史作用。 B. “一个有爱心有担当的母亲”用比喻手法,写出了大运河为运河儿女所做的奉献。 C. 作者运用两个设问句,满怀深情地赞颂了运河无可比拟的雄浑壮阔及世界地位。 D. 反复出现的“在我的心中啊,大运河就是”抒发了作者对大运河的热爱和赞美之情。 二、古诗文阅读(共20分) (一)(6分) 8. 默写。 (1)_

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