九年级（下）质量达标测试卷（一）-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全一册语文同步课堂（统编版

一学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 九年级（下）) 质量达标测试卷（一) 时间：120分钟满分：120分 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、积累运用(30分) 为了弘扬中国传统戏剧文化，提高学生的语文素养，提升学校的文化品质，南岭中学开展“戏刷校 园行”主题活动。请你协助他们，根据要求完成任务。 1.【活动前调查】下列是南岭中学学生对戏剧了解情况的调查表，请简要概括其反映的现象。（至少答 出2条)(2分) 京刷 60%1 50% 49% 41% 北京曲制 11% 40% 33% 昆曲 30% 18% 23% 20% 豫刷12% 10% 0% 河北梆子 非常了解 知道一点 不了解 13% 图一：初中生对传统戏曲剧种的了解 图二：初中生对戏剧了解情况的调查图表 2.【活动宣传】为宣传开展本次活动，提升影响力，请你为本次活动拟一条宣传标语。(2分)》 3.【活动主持】中考新题型下面是小语为戏剧表演活动准备的开场白，请帮忙完善。(6分) 大家好！欢迎来到“戏剧进校园”之“舞台小天地，天地大舞台”戏剧表演活动的现场！今天我们 将shen lin gi jing,感受演员们对舞台的jiàyù能力：随着他们的表演，在激烈的矛盾冲突里感受人 物之间的情意kěnqi伯，斗争中的uey心xing feng…我们还将看到文学、音乐、美术、舞蹈的完美 结合，A.通过本次活动，将为我们搭建一个平台来感受戏剧这一世界非物质文化遗产的魅力。B.祝 愿同学们在活动中不但能看到精彩的表演，还能加强对作品人物的了解。 (1)根据拼音写出相应的词语。(4分) ①shen lin qi jing( ②jiàyù( ③kěnqie( ④xue yu xing feng( (2)画线句有语病的是哪句？请选择并将你修改后的语句完整地写在横线上。(2分) 病句： 修改后： 九年级（下）质量达标测试卷（一）·17·共8页 4.【剧本主题】我国戏剧历史悠久，各种剧本浩如烟海，数不胜数，活动负责人小文决定从所学出发， 确定本次剧本的主题，请你帮助她完成下面表格。(10分) 主题 出处 主角 台词 情感 (1) 直接抒发词人收 《破阵子·为陈同甫 辛弃疾 复中原、建功立业的爱 赋壮词以寄之》 国激情和雄心壮志。 抒发个 人理想 抱负 (2) 表达诗人以死明 《过零丁洋》 文天祥 志的决心。 眼见的吹翻了这家，(3) 写出宦官欺压百 《朝天子·咏喇叭》 王磐 姓，表达出作者的不满 与愤慨。 揭露社 会黑暗 写出家院荒凉凄 (4) 清之景，反映了乱世百 《十五从军征 姓的深重苦难，表达了 诗人对不合理兵役制 度的批判。 运用短句，节奏明 (5) 反映女 快，格调高昂，豪迈雄 性爱国 《满江红》 秋瑾 健，将身不能为男儿， 热情 心却不让须眉的苦闷 表达得淋漓尽致。 5.【剧本表演】经过初步讨论，话剧社决定改编《儒林外史》，由于出场人物较多，为了改编顺利进行， 小文决定将《儒林外史》的角色做成人物小卡，方便大家了解并选择表演角色，请你帮助她。(8分) 九年级（下）质量达标测试卷（一）·18·共8页 (1)完成《儒林外史》人物小卡。(5分) 典型 代表人物 典型事件 人物形象 ① 名利熏心，热衷做官。到了 晚年，仍以“童生”资格去考秀 腐儒的典型 范进 才。当他骤闻中了举人，激动得 无法控制，竞然疯了。 为了表示自己为政清廉，对 朝廷各项法令严加执行。朝廷 有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因 贪官污吏的典型 汤奉 由，竞然将向自己行贿五十斤牛 贪财、作威作福 肉的回民老师夫活活枷死，闹得 群众义愤填膺，鸣锣罢市。一年 下来居然搜刮了八千两银子。 ② 土豪劣绅的典型 严致和 把钱财看作一切，吝啬 十岁时辍学放牛，自学画荷 花，拒绝危素召见。他不愿结交 才华卓越、磊落洒脱、不慕 正面典型 乡绅，于是远走山东。后回乡奉 名利 养母亲，与吴王促膝长谈。最后 归隐会稽山。 (2)有人认为《儒林外史》故事太长，内容复杂，改编难度较大，想要更改表演剧本，请你帮忙打消大家 的顾虑。(3分) 6.【活动总结】下列是四位同学参加活动后写下的感受，加点词语使用不恰当的一项是(2分)() A.沉浸式的戏剧展示活动，让我们在举一反三中感受到“戏剧”传承与创新的魅力。 B.戏剧等非物质文化遗产，如同熠熠生辉的繁星闪耀在中华文明历史的长河中。 C.“戏剧校园行”活动与学校传统文化教育相得益彰，使校园成为展示中华优秀传统文化的平台。 D.“戏剧校园行”活动，让我们感受到精益求精的工匠精神，体会到传统文化薪火相传的重要性。 二、阅读(40分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。(15分) 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此 事，未尝不叹息病恨于桓、灵也。待中、