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…周末作业参考答案
交织的流水,激撞的水声,皆在椅下:像翠鸟羽毛般的树
参考译文:【乙】班彪,字叔皮,扶风安陵人。班彪既有
木,像鱼龙磷甲般的石块,都遮敲在交椅之上。古时候的高才又好写作,于是专心在史籍方面下功夫。班彪又调升
人有谁曾在这里找到这种快乐的吗?以后的人,有谁能追到司徒玉况府。当时太子的东宫刚建主,诸王国同时开
随我的足迹来此吗?到石涧的日子,与石果相同。
辟,而官吏没有配齐,师保齐缺。班彪便上奏书,皇帝采钠
8.(1)①老父亲病重垂危,急需照顾:②个别从外地回来的了。后来选司徒廉作望都长,得到官吏百姓的爱戴。建武
村民不配合:③老父亲去世急需办理后事:④弟弟和叔三十年,班彪五十二岁,死在官位上。他所著的赋、论、书、
叔想违规带父亲操办葬礼:⑤天寒地冻。(答对其中四记、奏事共九篇。
点即可)
评论说:班彪身为博古通今的儒者和杰出的人才,置
(2)①坚持原则:坚决不让王老二的小儿子违规进村,自
身于危难动乱之中,行为不逾越道义,言语不背离正轨,当
己带头执行抗疫期间丧事从简的规定:②②组织能力强:
官不急功近利,守志不背弃他人,写文章来治理国家,守着
被隔离的三家村民跟他亲如家人,抗疫工作有条不紊地
进行:③深明大义:带头执行抗疫的规定,及时宣传抗疫
清贫的生活而没有闷闷不乐的神色。他坚守道义,恬静淡
政策:④孝顺:老父亲生前得到很好的照料,为父亲的去
薄的志向是多么的坚定呀。
世而痛哭。(答对其中三点即可)
7.(1)C解析:对照第①段,“另一个问题是动力问题”并
(3)①运用动作描写,传神地表现出村支书周福抗疫工
不等同于“主要问题是动力问题”。
作的艰辛与劳累。
(2)D解析:从选文第②段第一句话可见大型机器人的
②示例:泪流满面地说
主要缺点除“控制硬件需要的微晶片太大”外,还有“需
周福看到村民们自发地给为大家服务了大半生的老父
要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗,需要接合手臂
亲送行,非常感动,受到父亲的影响,他暗下决心要挑好
和数千米的连线”。
担子。
(3)示例:①进入精密仪器内部排除故障:②协助牙医
(4)示例:“人民公仆”。
工作。
理由:①从选材角度看,本文写了基层村支书周福身先
第9周周末作业
士卒,带领村民们抗疫的故事:②从主题角度看,本文着
力地表现了以周福为代表的基层党员干部全心全意为
1.(1)采菊东篱下悠然见南山
人民服务的美好品质。
(2)感时花溅泪恨别鸟惊心
第8周周末作业
(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
1.(1)白云千载空悠悠(2)庭中有奇树绿叶发华滋
(4)风休住蓬舟吹取三山去
(3)风声一何盛(4)馨香盈怀袖路远莫致之
2.1)踌躇(2)蹒跚(3)妙手偶得(4)坦荡如砥
(5)妻子象禽兽行止依林阻柴门何萧条孤兔翔我宇
3.D解析:“首当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难,用在
2.(1)妥帖(2)警醒(3)颓唐(4)情郁
此处不恰当。
3.A解析:“莅临”指来到、来临(多用于贵宾),是敬辞,该4D解析:分类不当,“公交车”不归属于“网约车和顺风
句属于对象误用,可改为“到访”。
车平台公司”,应把“公交车、”刷掉」
4.(1)不要为融进泥土的花瓣惋惜,沉寂也是一种成长。
5.(1)C解析:孩项用来形容此书法作品不恰当。
(2)生命的历程中,并非所有的成长都有着明朗的色周。
(2)采菊东篱下悠然见南山
5.示例:有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响6.(1)C解析:A对…说/叫做:B.得到/实现:C.是;
时代的乐章
D.告诫/谨慎。
6.(1)①围②放弃③同“叛”,背叛①极点
(2)然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基
(2)行不逾方/言不失正/仕不急进/贞不违人
(3)【甲】文:把妾妇之道与大丈夫之道进行对比,阐述了
(3)①使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠
大丈夫就必须要“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能
疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不
屈”的观点。【乙】文:把周朝与秦朝治理国家的方式,
能靠武器的锐利。
桀、纣与颜回、闵损的德行进行对比,阐述了“为善者福
②班彪既有高才又好写作,于是专心在史籍方面下
功夫。
祚延长,为恶者降年不永”的观点。
(4)人和民贵君轻
参考译文:【乙】贞观六年,唐太宗对待臣说:“我听说
(5)示例:①善于荐才:班彪上奏官属、师保,后又荐司徒
周朝