期末自我测评卷（一）-【优+学案】2023-2024学年七年级上册生物课时通同步单元卷（人教版）

》若草场上放养的鞋备太多，会严重装坏草场植被，使土 9.下列关于图中四种植物的描连，错误的悬( 优+学黎 期末自我测评卷（一） 地沙化，草场或以恢复原样 {七年级生物上·P) 江面 5.下列为小纸使用显微镜现察人的口整上皮细数的部分操 (满分：100分考认时同：4诉分钟 作与月题分析，其中合理的是( 一，选择题（本通头15小题，导随3分，失4行分，在每小意始 由的国个瑞项中，只有一项是杆合斯朝要求的) A.马尾松种子外面有果度包酸 1.下列诗闻，衡体戏度影响生物的是( B.棉芦年设有真正的根 A.种豆南山下，草盛豆苗稻 C再带属于多耀鞋装类植物 乱，解花并里说丰年，所取蛙膏一片 D肾底具有真正的根，张，叶 C春色澜园关不住，一枝红杏出墙来 入，显微镜对光时，应调节腾甲中的① 0,下列关于实验操作或实验结果的叙连，正确的是() D,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 找图乙中小敏看物镜策生的目的是纺止物镜下降过程中 A在凳察玉米种子的结构实验中，用于塞定形乳成分的 2.加图所常是生长在美洲沙漠中的植物甲和生长在非洲沙 压可玻片 试剂是硫液 该中的植物乙，下列有关分新箱误的是( C:图丙视野中山现■色国周的际因是口腔上皮雏煞未经 戬副作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴 A.甲，乙都有绿色岗质主千， 染色处理 加的液体是清本 有利于储存水分和进行光 )欲将图丁细煞移草视野中央，需向左下方移动装片 C使用显餐镜观察玻片标木的过程中，戴倍物镜换高倍 合作用 6,植物的根瓦能吸收土壤中的氯、豌、钾等营养物质，又能将 物极时，必算提升镜简 B.甲，乙军没有宽大的叶，有和 其地不需要的物质挡在外值，主要是由干() ,用光学显威镜线察处色后的洋葱额片叶内表皮衡胞。 于降低蒸腾作用保存水分 A指账壁具有保护相慰的功能 很容易看到领胞限 C,甲的形态结构体现了对环境的适应，面乙的形态站构不 11.下列关于绿色植物植林，花，果实和种子示意图的叙途 能适成环境 五细胞圆具有保护细胞的功衡 C,液池与极水和失水有关 请误的是( D,环境中影响甲，乙生话的非生物因素主要是水 D.鞭胞模具有控制物质连出的功能 3用针灸疗法对100名感冒患者逝行治疗，42名患者鼻塞， 7,如图质示为菜豆种子示意图，下列叙述不正确的是( 面课驻状有明显援解。该实验他否证明针免对显冒有治 A.外界条件适宜种千就衡，发 疗效果？下润判斯正商的是() B①是胚芽.将来发有成多和叶 A.能，样本数量足够多B.能，实验观察指标具体明确 C,种子葫发时最先突破肿皮的是测 不能，未设置对用组 D不崔，建状缓解者数量太少 以.衡发过假中主要由印是供普秀物质 A,图甲所示幼蕾是山图T中的①心①①发育而米的 4如阁所示是某草场生点系统各成分的关系承意图，下列氧 8,如图所不是根尖结构示意周，下列有关说法 我图甲中②和③分别是由图丁中的③和②发有面来的 连正确的是( 正确的是(》 C.图内中的①和②分期是由图乙中的⑤和@发有面来的 A减生态系饶中，章是生产者，牛，闺 放地圆利 A①处是根吸收水分和无机盐的蜂一部位 D.与玉米种子相比，图丁中结构①的数量和则能都不间 幽，真菌是消费者 B幼根的生长与②处和团处有关 2.下列美于绿色植物的叙述，不正确的是() 县该生态系说中，属于非生物部分的 C,心处相胞分裂时，潮脂膜和相胞质先一分 A绿色植物走固定太阳能，直接或月接为其他生物的生 只有水，无机盐和二氧化国 为二，最后细胞枚分裂 分话功是供能量 C,草是牛的主要食物，牛是该生态系 无1国 ,处的翎陆能够从周围的环境中吸收营 统中的生产者 A绿色植物进行光合作用，吸收氧气师放二氧化碳，维持 养物质面无限制地长大 大气中的贵一氧平衡 感 C,绿色植物通过蒸腾作用是高大气谋度，增加泽雨量.足 (3》据图写出该生态系篷的一条食物链： (2)能肥的月时，还需合理潮熹。限吸败的水分大器分通 进生物周的水循环 (》人工浮宋增加了生态系旋的营养结构，提高了生点系 过过程 (填序号)截失，酸失水分的主要结构是 ).色植物能够净化空气，有的能吸收二氧化硫等有害 统的 能力。 叶片中的 气体，有的能吸附灰尘 (5》人工作床细过意特阳光，抑时第类的 ()马铃薯叶片通过过程 (填序号)制造的有机 13,如周所示为叶在夏事一天中氧气的净吸收连率。下列有 减少浮瓣植物生长量，能有效防止“水华” 物由 《填销构名称)运愉到块器中储存。 关叙述正骑的是( 7,(③分)图甲是显微镜结构乐意图，图乙是植物体的结构园 1线(12分)同学门种植了辣椒.并进行规察记景 A曲线单A点表示叶片投有 1红气净陵较沫中 次示意图，请那图回答下问题 (1)同登门选择在春末时种植棘椒，是为了满是种子黄发 进行光合作用 所雷的外靠条件： 民由线中B点表