1.1 地球自转的意义（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理选择性必修1（鲁教版2019）

学好地理·服务美好生活　 　　北京时间2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船，由长征二号F运载火箭稳稳托举，在酒泉卫星发射中心一飞冲天，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船成功对接空间站天和核心舱前向端口。在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。 　　中国空间站形成“三舱三船”构型，也就是天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱、天舟五号货运飞船、神舟十五号及神舟十四号载人飞船同时在轨的、总重近100 t的空间站组合体。 请带着以下问题开启本单元的学习 1.航天发射时为什么总是向偏东方向发射？ 2.天舟五号、六号货运飞船都选择在海南文昌发射基地发射，海南文昌发射基地有哪些有利条件？ 3.中国空间站围绕地球一圈大概需要90分钟，航天员在空间站和地面上感觉到的昼夜变化有何不同？ 第一节 地球自转的意义 第1课时 自转特征、昼夜交替和偏转规律 [课标要求]　结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.通过日常生活的观察总结，了解地球自转的基本特征，提高学生的地理实践力。 2．联系实际，运用综合思维理解昼夜交替的原因及其影响，说明晨昏线的特点并学会判断晨线、昏线。 3．掌握地表物体水平运动方向发生偏转的规律，解释相关自然现象，提高地理实践力。 地球的自转 [预读教材] 1．自转概念：地球围绕着地轴作自西向东的自转。[注] 2．自转方向 3．自转周期：约为23时56分4秒，称为1恒星日。 4．自转速度 角速度 地球表面除南、北两极点外，其他地点的自转角速度都相同，大约为15°/h 线速度 因纬度不同而异，赤道上最大，为1 670 km/h；两极点最小，为0 [助解教材] [注]深化：(1)地球自转的假想轴为地轴，其北端指向北极星附近，因此只有在北半球才能观测到北极星，南半球观测不到。北半球的纬度越高，北极星相对地平线的高度越高。北极星的仰角等于观测地的地理纬度。 (2)从经度变化上看，东经度增大的方向与自转方向相同，西经度增大的方向与地球自转方向相反。 产生昼夜交替 [预读教材] 1．昼夜现象 (2)昼夜半球[注1] 上图甲、乙两处中，甲所在半球为夜半球，乙所在半球为昼半球。 (3)昼夜界线：上图中AB线为晨昏线。 2．昼夜交替 (1)原因：地球不停地自转。[注2] (2)周期：24小时，称为1太阳日。[注3] (3)意义：周期长短适宜，使得地球白天升温不至于过高，夜晚降温不至于太低，昼夜温差不至于过大，从而保证了生命诞生、繁衍、生活、发展所需要的温度条件；人们的作息规律受昼夜交替的影响。 [助解教材] [注1]阐释：晨昏线的构成 项目 内容 构成 晨线 自西向东由夜半球到昼半球的分界线，晨线上正值日出 昏线 自西向东由昼半球到夜半球的分界线，昏线上正值日落 [注2]诱思：假如地球没有自转只有公转，也会有昼夜交替现象吗？ 提示：会，只不过昼夜交替的周期为一年。 [注3]辨析：太阳日与恒星日 地球自转周期中的太阳日是人们日常的计时单位，是指太阳东升西落再东升的周期，对人类活动影响明显，而恒星日是地球自转的真正周期。 使地表物体水平运动方向发生偏转 [预读教材] 1．产生原因：受地球自转的影响，地表作水平运动的物体，除在赤道外，其运动方向有发生偏转的现象。这种使水平运动物体方向发生偏转的力，称为地转偏向力。[注] 2．地球偏向力的一般规律 大小 当纬度相同时，随着物体运动速度增大而增大；当物体水平运动速度一定时，纬度越高，地转偏向力越大 规律 北半球 指向运动方向右侧，使物体向右偏 南半球 指向运动方向左侧，使物体向左偏 赤道 不受影响 [助解教材] [注]阐释：地转偏向力 地转偏向力是指地球自转而使地球表面运动物体受到与其运动方向相垂直的力，它并不是一个真正的力，而是一种惯性力。地转偏向力在极地最显著，向赤道方向逐渐减弱直到消失在赤道处。 探究点一　地球的自转 [案例探究] 舜以天下让善卷，善卷曰：“余立于宇宙之中，冬日衣皮毛，夏日衣葛絺；春耕种，形足以劳动；秋收敛，身足以休食；日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。吾何以天下为哉！悲夫，子之不知余也！”遂不受。于是去而入深山，莫知其处。 ——《庄子·让王》 [思考交流] 1．“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得”是我国古代劳动人民辛勤劳作的真实写照，这其中暗含了怎样的地理信息？ 提示：“日出”“日入”是太阳视运动的表现，它是地球作为行星绕太阳这颗恒星自转的反映。 2．地球