内容正文:
开始
单元活动 认识二十四节气
[设计意图]
1.落实“生活中的地理”观念,解决生活中经常用到的二十四节气的相关问题。
2.在实践中巩固本单元的重点内容,通过运用二十四节气的相关知识解释现实中的农作物播种季节、收获季节等实际问题,提升地理实践力。
3.形成人地协调观,根据季节变化,合理组织农业活动,建立因地制宜的发展观。
[活动体系]
探究点(一) 地球运动与二十四节气
[案例探究]
在国际气象学界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日,“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气是古代中国人通过观察太阳周年运动,不断总结一年中时令、气候、物候等方面的变化规律,总结形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个节气,始于立春,终于大寒,周而复始。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
这首中国人熟知的“节气歌”,暗含了二十四节气的先后顺序。二十四节气是历代官府颁布的时间准绳;是指导农业生产的指南针;是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。
[思考交流]
1.确定二十四节气的依据是什么?二十四节气具体是怎么划分的?
提示:以地球公转周期划分。根据地球在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置变化而制定,将黄道分成24等份,以春分点作为0°起点,每一个节气分别相应于地球在黄道上每运行15°所到达的一定位置,形成了24个节气。
2.中国传统上如何根据二十四节气划分季节?
提示:春季是以立春节气开始,以谷雨节气结束;夏季是以立夏节气开始,以大暑节气结束;秋季是以立秋节气开始,以霜降节气结束;冬季是以立冬节气开始,以大寒节气结束。
[综合思维]
1.二十四节气的划分
我国古代历法将地球绕日公转的规律与地球上的气候变化、动植物生长等自然现象变化规律相结合,将一年分成24等份,并给每一个等份取了专有名称,合称为二十四节气。
有人认为二十四节气从属农历,其实,它是根据阳历划定的。把黄道划分成24等份,每等份各占黄经15°,以春分点为0°起点,每个点对应一个节气。由于地球通过每等份所需的时间几乎相等,大约为15天,二十四节气的公历日期每年大致相同。
2.二十四节气的日期变化
二十四节气反映了地球绕太阳一圈365天的周年运动,所以节气在公历中日期基本固定,前后相差约1~2天。如下表:
[针对训练]
二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位
置上的日期。每月两个节气,在公转轨道上相差15°。右表
为2022年小雪日我国日历信息。据此完成1~2题。
1.小雪日开始时,太阳直射点的地理坐标最接近 ( )
A.20°S,125°E B.20°S,55°E
C.10°S,125°E D.10°S,55°E
2.若以春分日地球在黄道上的位置为0°,则小雪日地球在黄道上的位置为 ( )
A.120° B.180°
C.240° D.300°
答案:1.B 2.C
解析:第1题,小雪日约为11月22日前后,距离冬至日(12月22日)还有一个月,太阳直射点在地球上移动约4天1°,所以此时太阳直射点应位于20°S左右,此时北京市(120°E)为16时20分,则地方时12时对应的经度为55°E,B正确。
第2题,春分日为每年3月21日前后,小雪日为每年11月22日前后,地球绕太阳公转导致地球在黄道上的位置变化,根据地球公转一周(约为365天)为360°, 约为每天公转1°,则可计算出小雪日地球在黄道上的位置为240°,C正确。
二十四节气是古代中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践,古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份(如图1所示),视太阳从春分点出发,在黄道上每前进15°为一个“节气”。据此完成3~5题。
3.“太阳周年运动轨迹”反映的是 ( )
A.地球自转 B.地球公转
C.太阳运动 D.太阳视运动
4.下列相邻的节气间,地球公转速度最快的是 ( )
A.春分到清明 B.夏至到小暑
C.秋分到寒露 D.冬至到小寒
5.家住济南某小区的学生发现,日出时小区停车场内大树(如图2)影子的指向随日期而移动。下列时段中,日出时树影的指向由A场地逐渐向B场地移动的是 ( )
A.小满到大暑 B.白露到寒露
C.小雪到小寒 D.雨水到清明
答案:3.B 4.D 5.D
解析:第3题,“太阳周年运动轨迹”是指地球公转太阳直射点的回归运动,B正确。
第4题,1月初,地球位于近日点,公转速度最快,位于“二十四节气”的冬至到小寒之间,D正确。
第5题,日出时树影的指向由A场地逐渐向B场地移动,说明日出方位由东南移向东北,太阳直射点由南半球进入北半球,由北半球的冬半年进入夏半年,跨春分。雨水到清明,跨春分