1.10《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题》课件

人教版 数学 六年级 上册 分数乘法 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题 分数乘法 第 一 单 元 第10课时 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题 人教版 数学 六年级 上册 分数乘法 心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。 情境导入 3   从题中你知道了哪些信息，单位“1”是什么？ 想一想 选自教材第13页例题九 9 探究新知 4 青少年每分钟心跳约______次。   75 青少年每分钟心跳次数 婴儿 阅读与理解   选自教材第13页例题九 9 探究新知 5 分析含有分率的句子，找出单位”1”。   分析与解答 选自教材第13页例题九 9 青少年每分钟心跳的次数是单位“1”，把它平均分成5份，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多这样的4份。 探究新知 6 青少年： 婴儿： ？次 75次 单位“1”       根据题意，试着画出线段图。 探究新知 7 答：婴儿每分钟心跳约135次。   先求婴儿每分钟心跳比青少年多的次数。 ＝75+60 ＝135（次） 方法一 探究新知 先求出婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几。 答：婴儿每分钟心跳约135次。     方法二 探究新知 两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。   ＝75+60 ＝135（次）     比较这两种解法，说一说你的想法。 合作讨论 10 画线段图能清楚地表示数量关系。 怎样检验解答是否正确呢？ 回顾与反思   ＝75+60 ＝135（次）     自顾反思 11   （135－75）÷75 =60÷75   答：婴儿每分钟心跳约135次。 检验： 解答正确！ 探究新知 12   选自教材第14页做一做 现在每天的厨余垃圾？ 100kg 单位“1”   1 课堂练习 答：现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是75千克。 = 100－25 = 75（千克） = 75（千克） 方法1         方法2 选自教材第14页做一做 1 课堂练习 14   你知道吗 ？ 拓展延伸   答：蝗虫每秒振动翅膀18次。     =18（次） 2 选自教材第15页练习三第4题 课堂练习 方法一 答：普通列车的速度是120千米/时。 =430－310 =120（千米/时）     3 选自教材第15页练习三第6题 课堂练习 答：普通列车的速度是120千米/时。 =120（千米/时）     方法二   3 选自教材第15页练习三第6题 课堂练习 1.根据条件，用线段连接合适的问题与列式。 问题： 四月份生产多少个零件？ 五月份生产多少个零件？ 三、四月份共生产多少个零件？     单位“1” 单位“1” 拓展延伸       拓展延伸     =80（m） 120 × 80 =9600（m2） 答：这幅画的面积是9600m2。 拓展延伸 蓝 21 这节课有什么收获呢？ 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的实际问题的解题方法: ①单位“1”的量±单位“1”的量×这个量比单位“1”多（或少）的几分之几=这个量； ②单位“1”的量×[1±这个量比单位“1”多（或少）的几分之几] =这个量。 课堂小结 1.教材第15页练习三第5题； 2.从课时练中选取。 课后作业 23 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题 青少年： 婴儿： 75次 单位“1”     ？次 板书设计 24 下节课见 $$