内容正文:
专题14弧长及扇形的面积(3个知识点2种题型3种中考考法)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.弧长公式(重点)
知识点2.扇形的面积(重点)
知识点3.不规则图形面积的求法(难点)
【方法二】 实例探索法
题型1.弧长公式的应用
题型2.求不规则图形的面积的常用特殊方法
【方法三】 仿真实战法
考法1弧长公式的应用
考法2.扇形的面积公式的应用
考法3.求阴影部分的面积
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1. 了解弧长公式、扇形面积公式的推导过程及意义。
2. 掌握求弧长及扇形面积的公式,并会应用公式解决问题。
3. 在探索弧长计算公式时,体验从特殊到一般的学习方法,在推导扇形面积公式的过程中,学会类比的方法。
【知识导图】
【倍速学习四种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.弧长公式(重点)
(1)圆周长公式:C=2πR
(2)弧长公式:l=(弧长为l,圆心角度数为n,圆的半径为R)
①在弧长的计算公式中,n是表示1°的圆心角的倍数,n和180都不要带单位.
②若圆心角的单位不全是度,则需要先化为度后再计算弧长.
③题设未标明精确度的,可以将弧长用π表示.
④正确区分弧、弧的度数、弧长三个概念,度数相等的弧,弧长不一定相等,弧长相等的弧不一定是等弧,只有在同圆或等圆中,才有等弧的概念,才是三者的统一.
【例1】(2023•温州)若扇形的圆心角为40°,半径为18,则它的弧长为 .
【变式】(2023•拱墅区校级模拟)如图,在△ABC中,以BC为直径的半圆分别与AB,AC交于点D,E.若BC=6,∠A=60°,则的长为 ( )
A. B.π C.2π D.3π
知识点2.扇形的面积(重点)
(1)圆面积公式:S=πr2
(2)扇形:由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形.
(3)扇形面积计算公式:设圆心角是n°,圆的半径为R的扇形面积为S,则
S扇形=πR2或S扇形=lR(其中l为扇形的弧长)
【例2】(2023•鹿城区校级二模)若扇形的圆心角为60°,半径为3cm,则该扇形的面积为 cm2.
【变式】(2022秋•宁波期末)如图,在△ABC中,以边AB为直径作⊙O分别交BC,AC于点D,E,点D是BC中点,连接OE,OD.
(1)求证:△ABC是等腰三角形.
(2)若AB=6,∠A=40°,求的长和扇形EOD的面积.
知识点3.不规则图形面积的求法(难点)
求阴影面积常用的方法:①直接用公式法;②和差法;③割补法.
求阴影面积的主要思路是将不规则图形面积转化为规则图形的面积.
【例3】(2023•浙江模拟)如图是2022年杭州亚运会徽标的示意图,若AO=5,BO=2,∠AOD=120°,则阴影部分面积为( )
A.14π B.7π C. D.2π
【变式】(2023•南湖区二模)如图,将半径为的扇形AOB沿OB方向平移2cm,得到扇形CDE.若∠O=60°,则重叠部分(阴影部分)的面积为( )
A. B.cm2
C.πcm2 D.
【方法二】实例探索法
题型1.弧长公式的应用
1.(2022秋•越城区期末)如图,△ABC内接于⊙O,AD∥BC交⊙O于点D,DF∥AB交BC于点E,交⊙O于点F,连接AF,CF.
(1)求证:AC=AF;
(2)若⊙O的半径为3,∠CAF=30°,求的长(结果保留π).
2.(2023•浙江二模)如图,已知⊙O的半径为,四边形ABCD内接于⊙O,连结AC、BD,DB=DC,∠BDC=45°.
(1)求的长;
(2)求证:AD平分△ABC的外角∠EAC.
题型2.求不规则图形的面积的常用特殊方法
3.(2023•杭州二模)如图,AB是⊙O的直径,将弦AC绕点A顺时针旋转30°得到AD,此时点C的对应点D落在AB上,延长CD,交⊙O于点E,若CE=2,则图中阴影部分的面积为( )
A. B. C. D.
4.(2023·浙江·九年级假期作业)如图,在半径为2、圆心角为的扇形中,,点D从点O出发,沿的方向运动到点A停止.在点D运动的过程中,线段,与所围成的区域(图中阴影部分)面积的最小值为( )
A. B. C. D.
5.(2023·浙江·九年级假期作业)如图,在矩形中,以点D为圆心,长为半径画弧,以点C为圆心,长为半径画弧,两弧恰好交于边上的点E处,现从矩形内部随机取一点,若,则该点取自阴影部分的概率为______.
6.(2023·浙江杭州·统考二模)如图,在菱形中,分别以点A,C为圆心,,长为半径画弧,分别交对角线于点E,F.若,,则图中阴影部分的面积为______.(结果保留)
7.(2022秋•上城区期末)已知AB是圆O的直径,半径OD⊥BC于点E,的度数为60°.
(1)求证:OE=D