4.2 凝聚法治共识 (共31张PPT)+内嵌视频【2023年秋版】-【培优课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册培优课精品课件（统编版）

4.2 凝聚法治共识 第四课 建设法治中国 政治认同：培育法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 道德修养：树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 法治观念：增强学法尊法守法用法意识，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 健全人格：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 责任意识：在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，促进法治政府建设，努力成为依法国的参与者和推动者。 核心素养目标： 教学重点：建设法治政府的要求。 教学难点：厉行法治的要求。 自主学习 1.政府的作用、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的含义？ 3.依法行政的重要性？要求？核心？ 4.怎样建设法治政府？（从政府、公民两方面说） 5、全面依法治国的要求？ 6、厉行法治的内涵 7、厉行法治的要求？（怎样厉行法治）（从公民、政府及工作人员、社会等方面说） 8、怎样理解法治和德治相结合？ 3 一、法治政府 4 为政府点赞，明服务政府宗旨 烟台市推进基础教育发展。新增幼儿园35处，新改扩建中小学30所。 优化城市人居环境。完成市区90座公厕建设，新改燃气管道44公里。 便捷群众交通出行。中心城区新改建道路35条，贯通断头路、丁字路22条，提升群众出行满意度。 烟台公安交警部门从严整治违法驾驶。5月12日，高速交警发现，有轿车在高速应急车道违规停车飞行无人机，民警对驾驶人王某的违法停车行为，做出罚款200元驾驶证记9分的处罚。 思考：这些举措折射出政府发挥着怎样的作用？ 举措一： 举措二： 作用：提供公共服务 作用：管理社会生活 权力来源于人民。 宗旨为人民服务。 工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 5 人们的社会生活需要政府管理；人们又享受着政府提供的公共服务。（p51） 作用 来源 在我国，政府的权力来源于人民。（p51） 政府的宗旨是为人民服务。（p51） 宗旨 要求 政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。（p51） 课堂笔记 1、政府的作用、权力来源、宗旨和要求？ 6 为人民服务 对人民负责， 受人民监督， 为人民谋利益。 人民 全面理解我国人民政府 政府 权力来源 工作要求 宗旨 政府 权力 来源 政府的宗旨是为人民服务。 宗旨 政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 工作 要求 课堂笔记 政府的权力来源于人民。 政府和人 民的关系 2.政府和人民关系如何？p51 法治政府，要按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 8 案例分析 思考：吕林、于浩为什么会被问责、撤销职务？ 2023年9月，沈阳市纪委监委通报几起不担当不作为乱作为典型案例。 ■吕林任铁西区七路街道办事处司法所所长期间，未落实社区矫正对象监管规定，指使他人编造社区矫正材料，导致具有黑社会性质犯罪组织成员失管失控。吕林被开除党籍、开除公职，依法追究刑事责任。 ■于浩任康平县原规划和国土资源局监察大队大队长期间，在开展巡查执法工作中，未及时制止非法采石行为，导致国家矿产资源损失。于浩还存在其他严重违纪问题，被给予留党察看一年、政务撤职处分。 他们没有坚持法定职责必须为，没有做到依法行政。 地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 依法行政核心: 规范政府的行政权。 “核心”小结： 时代精神核心： 民族精神核心： 现代政治文明的核心： 全面创新的核心： 依法治国的核心： 改革创新 爱国主义 法治 科技创新 依宪治国 3.依法行政的地位、要求、核心各是什么？ “互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设‘便于公民参与和监督的新形式。它架起了够通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 思考：你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ ①政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 4.怎样建设法治政府？ 据央视新闻报道，近日国务院督查组接到群众在“国务院互联网+督查平台”反映，陕西榆林的一家个体户卖了5斤芹菜后被市场监管部门罚了6.6万元，督查组对此展开调查走访。 国务院督查组表示，执法不能只讲力度，也要为小微主体生存创造良好环境。 据《中华人民共和国行政处罚法》规定，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。 面对督查人员，榆林市市场监管局副局长承认 “芹菜案”确实存在问题，在处罚上过罚不当。 ②建设