第二部分专题二考点二鉴赏古代诗歌的语言-【艺考生】2024高考语文艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）

2023-10-28

| 35页

| 111人阅读

| 3人下载

教辅

山东鼎鑫书业有限公司

进店逛逛

内容正文：

专题二古代诗歌鉴赏第二部分古诗文阅读下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）课时作业点击进入WORD链接下一页上一页返回导航第二部分古诗文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）考点二　鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的特点，通过想象、联想、比较等多种方法，体会作者的思想感情，领悟诗歌的精妙之处。分析诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。学案六　品味“炼字”之妙(含诗眼) 沈德潜曾言：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”从诸多诗例来看，炼字就是使“意”——作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化，使“意”具有感染人的力量。 1．古代诗歌“炼字”分类分类

资源预览图

第二部分专题二考点二鉴赏古代诗歌的语言-【艺考生】2024高考语文艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）

所属专辑

教辅

（配套课件）【艺考生】2024高考语文艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）

高三语文第三方合辑 45 份文档

348人已阅读

第二部分 专题二 考点二 鉴赏古代诗歌的语言-【艺考生】2024高考语文艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）

内容正文：

资源预览图

第二部分专题二考点二鉴赏古代诗歌的语言-【艺考生】2024高考语文艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）