第一部分 考点四 归纳概括要点-【艺考生】2024高考语文艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）

现代文阅读Ⅰ信息性文本阅读 第一部分 现代文阅读 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 课时作业 点击进入WORD链接 下一页 上一页 返回导航 第一部分 现代文阅读 艺考生文化课百日冲关 语文（新教材） 概括分析文本内容要点，是指把散落或蕴含在文章中的要点通过分析概括出来。它包括三层含义：一是对具体的内容能加以概括；二是对抽象的内容能加以阐发；三是对含蓄的内容能加以解说。 考点四　归纳概括要点 归纳概括主要内容，既可以指归纳概括整篇的中心内容，也可以指归纳概括某则材料的中心事件或传递的主要信息。 学案六　精细筛选，精要归纳，精准分析概括 一、归纳概括的四种方法 1．摘取关键词句 这是最基本的方法，就是根据题目指向，在一定的范围内，找出相应的词或短语，稍加整合，给出答案，此法的关键是筛选准确、不漏要点。一个文段中的关键词句往往在段落的开头，或段落的起始句或终结句，有时也比较分散，需要考生对照题干要求，找出重要的文字信息，如内涵丰富的词语、中心句、过渡句、有指代性含义的代词、提示性词语等。 [必备知识] 在此基础上认真思考，整合答案时保持概念的一致性，有时还需要保持段落之间逻辑关系的一致性，抓准关键词句。 2．合并同类项 这里借用一个数学方法，在提取公因式的时候，把多项式中的同类项合并成一项，叫作合并同类项。在文段概括中，我们也会经常遇到很多包含“同类项”的句子，只要把“同类项”内容合并、提取即可。 3．去除修饰语 此法类似于分析句子成分时找句子的主干(主、谓、宾)，去除修饰成分。有时要求概括的对象是一个句群，道理也是一样的。组成一个句群的若干个句子往往有主次之分，撇开那些居于次要地位的起辅助作用的句子(“修饰成分”)，抓住居于核心地位的起统率作用的句子，就能完整准确地概括。 4．层次切分法 此法运用广泛，且能保证概括准确，不漏要点，前提是对所给文段细读，要依据论述对象准确切分层次，切分好层次后再运用提取关键词句、去除修饰语等方法来进行概括。 二、归纳概括的四种技巧 一是“抓”整体架构，抓标题、文首、文尾，抓层次文意； 二是“抓”阅读程序，逐段点化，先分后合； 三是“抓”结构分析，题文对照，提取要点； 四是“抓”功能句，即中心句、主旨句、过渡句。 [得分策略] [典例]　(2021·全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面题目。 材料一： 新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分