第二单元 综合性学习君子自强不息- 【拔尖特训】2023-2024学年九年级上册语文 统编版

综合性学习　君子自强不息 ▶ “答案与解析”见P8 1. 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为 主题的综合性学习活动。请你积极参加并完 成以下任务。 (1) [活动设计] 同学们将围绕主题举行系列 活动,已设计出活动一和活动二,请你再设计 一个活动三。 活动一:“君子自强不息”诗词名句接龙比赛 活动二:开展“初三当自强”演讲比赛 活动三: (2) [诗海拾贝] 班主任请你和语文课代表为 班级搜集以“君子自强不息”为主题的诗词名 句并在活动中与大家分享,其中你最喜欢的 名句: , 。 (3) [演讲主持] 班级还举行了以“初三 当自强”为话题的演讲比赛,请你为本 次演讲比赛主持人拟写一段开场白。 (4) [书法欣赏] 你最欣赏下列哪一幅书法作 品? 请根据书体的相关知识,结合对自强不 息精神的理解,说明你欣赏的理由。 A B C 2. “天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周 易》,是中国传统文化的精髓,也是中华民族 生生不息的精神源泉之一。请根据要求,完 成相关题目。 (1) 阅读下面语段,请你用语段中的词句,分 点概括出自强不息精神的具体内涵。 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民 族,中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人 民,中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政 党。历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会 等待犹豫者、懈怠者和畏难者。全党一定要保 持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只 争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路。 (2) 请你为即将在“经典诗词朗诵会”上朗诵 的《龟虽寿》(曹操)选配一支背景曲。根据下 列名曲的曲风、旋律或节奏介绍,最恰当的一 项是 ( ) A. 《十面埋伏》,曲风激昂慷慨,磅礴豪迈。 B. 《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。 C. 《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。 D. 《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。 (3) 阅读下列几则名言,说说“自强不息”的 内涵是什么。 ① 君子求诸己,小人求诸人。 ———《论语·卫灵公》 ② 天行健,君子以自强不息。 ———《周易》 ③ 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 ———屈原《离骚》 ④ 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其 所为。 ———《孟子·告子下》 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 92 第二单元 {#{QQABbQ4QoggoABBAAQhCAwHyCAAQkBACAAoORAAEMAAAABFABAA=}#} 胜“千人”,极有鼓动性,令人振奋。而B句虽有一定的激 励效果,但不如A句来得直接有力。 示例二:我更喜欢B 句。在初三紧张忙碌的学习生活中,有时会疲累懈怠,这 句话告诉我们,青春是用来奋斗的,付出的努力和汗水,所 有的苦累,都会给青春增色,让初三更有味。这样的墙贴, 会坚定我们努力的脚步。而A句中“往死里卷”的现象使 成功压倒成长,彼此精疲力竭,给人带来巨大的精神压力。 7. 示例:有画家会在田野里站立一个下午,只为画下春天 的玉米地和桃树林,画下那些光与影,那些植物的芳香和 灵魂,以及纯朴的农民在田地中劳作的自然姿态吗? 还有 人会在绘画的时候,一边将画布涂上颜料,一边对周边的 风景发自内心地赞叹和深深沉溺地欣赏吗? 美。这一切 的美。对美的真实情感,让一个人的心里曾经如此狂热、 激奋、孤独和痛楚。“我在探索,我在奋斗,我全身心都奉献 于此。”他是一个落魄的贫穷画家。他是永远的梵高! 综合性学习　君子自强不息 1. (1) 示例一:写“君子自强不息”话题作文 示例二:出 一期“君子自强不息”黑板报 (2) 示例一:冰霜正惨凄 终岁常端正 示例二:长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3) 示例:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好! 我是本次 演讲比赛的主持人✕✕。初三的号角已经吹响,在这一年 里,我们要踏过书山、跨过学海,用知识编织梦想,用汗水 浇灌希望! 人生能有几回搏,初三不搏更待何时? 今天,让 我们一起大胆地说出自己心中的梦想! 让