第一单元 2 周总理，你在哪里- 【拔尖特训】2023-2024学年九年级上册语文 统编版

2　周总理,你在哪里 ▶ “答案与解析”见P2 1. 阅读下面的语段,完成题目。 我们对着大地喊:/周总理———/大地轰 ∙ 鸣:/“他刚离去,他刚离去,/你不见那沉甸甸 的谷suì上,/还闪着他辛勤的汗滴……” 我们对着森林喊:/周总理———/松涛阵 阵:/“他刚离去,他刚离去,/宿营地上篝 ∙ 火红 啊,/伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” (1) 给加点字注音,或根据拼音写汉字。 轰 ∙ 鸣( ) 谷suì( ) 篝∙ 火( ) (2) 下列说法有误的一项是 ( ) A. 这段文字的作者是柯岩,当代作家,诗人。 B. 语段中破折号的作用是表示声音的延长。 C. “伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语。”此 句朗读停顿划分正确。 D. 语段中画线句运用了反复的修辞手法。 2. (2022·贵港)依次填入下面的一段文字横线 处的词语,最恰当的一项是 ( ) 每一次抵达,都意味着新的出发。奋进 新征程,大力 北京冬奥精神,崇仰 卓越、 的精神境界,攻坚克 难、砥砺前行,不弃微末、不舍寸功,积小胜为大 胜,我们就一定能继续创造令人 的新 的奇迹,不断赢得优势、赢得主动、赢得未来。 A. 弘扬 追求 精益求精 刮目相看 B. 推崇 追逐 精益求精 刮目相看 C. 弘扬 追求 精雕细刻 振聋发聩 D. 推崇 追逐 精雕细刻 振聋发聩 3. 在下面语段的横线处补写恰当的语 句,使整段文字语意完整连贯,内容 贴切,逻辑严密。每处不超过10字。 心灵的最高境界是丰富的单纯。一切精神 上的伟人,其心灵世界的核心始终是单纯的,却 又包含丰富的情感、体验和思想。与此相反的 境界是 。这些平庸的心 灵被各种人际关系和利害算计占据着,全无精 神的内涵。 ,也许还有贫乏 的单纯。不过,没有精神光彩的单纯,只能说是 简单而不是单纯。 ? 我 不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。 (一) 阅读《周总理,你在哪里》第2—5节,完成 题目。 4. 诗歌把怀念周总理和追述周总理一生的不朽 业绩巧妙地结合起来,采用虚实结合的写法。 第2—5节诗中,哪些是虚写? 哪些是实写? 各有什么作用? 5. 拟人是本诗运用的主要修辞手法,请简要分 析其作用。 (二) 阅读下面的诗歌及链接材料,完成题目。 一月的哀思(节选) 李 瑛 我不相信 一九七六年的日历, 会埋着个这样苍白的日子; 我不相信 死亡竟敢和他的生命, 连在一起; 我不相信 迎风招展的红旗, 会覆盖他的身躯; 我只相信 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 第一单元 {#{QQABZQYUggCoAAIAAAgCAwWSCgAQkBCCACoOgBAMIAAAQANABAA=}#} 即使把他交给火, 也不会垂下辛勤的双臂。 但,千山默哀, 万水波息, 微茫里,却传来 无尽的哀乐, 哽咽的汽笛。 声音, 这样轻微, 却又这样有力, ———似飓风掠过大海, ———似冷雨抽打大地。 报纸,披着黑纱, 电波,浸着泪滴; 每盏灯,都像红肿的眼睛, 每颗心,都在哀悼伟大的战士: 回来吧,总理, 我们敬爱的周总理! (选自《李瑛诗选》) [链接材料] 1976年1月9日,联合国宣布降半 旗,哀悼前一天逝世的周恩来,这在联合国历史 上是罕见的。时任联合国秘书长瓦尔德海姆解 释说:“我决定联合国为悼念周恩来降半旗,原 因有二:一是中国作为文明古国,她的金银财宝 多得不计其数,可她的总理周恩来没有一分钱存 款! 二是中国有10亿人口,占世界人口的四分之 一,可是她的总理周恩来,却没有一个孩子!” 6. 节选诗歌主要写了什么内容? 请用简洁的语 言概括。 7. 诗的开篇,诗人为什么连用三个“我不相信”? 8. 从修辞角度品味诗中画线诗句的表达效果。 9. 链接材料同样涉及对周总理的哀思,说说你 从瓦尔德海姆的话语中读出了什么。 10. 班级开展《红星照耀中国》项目化 学习,小组打算制作微纪录片《周 恩来》。有同学不理解剧本部分选 材,请你结合作品帮助释疑。 剧本选材 疑 问 [家庭背景] 周恩来是一个大 官僚家庭的儿子,