7.2.1 基因控制生物的性状 课件-2022-2023学年人教版生物八年级下册

第二章 生物的遗传和变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一节 基因控制生物的性状 1.知道生物的性状和相对性状。 2.了解生物的性状和基因之间的关系。 3.关注转基因技术给人类带来的影响。 学习目标 阅读P24—P28内容，回答问题： 1. 遗传是指亲子间的　　　　，变异是指亲子间和子代个体间的　　　　。 2.生物的性状包括　 　 　　、 　和 　　　 　等。 3.同一性状的不同表现形式称为　　 　 　。 4.生物的性状是受　　　　控制的，有时还受到 的影响。 5.把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的　 中，使之表现出转入基因所控制的　　　　，这样的生物称为转基因生物。 　 自学指导 相似性 差异 形态结构 生理特征 行为方式 相对性状 基因 基因组 性状 环境 1.把下列性状进行归类（填序号） ①双眼皮 ②血型 ③舌头能向中央卷曲 ④大拇指不能向背侧弯曲 ⑤有酒窝 ⑥血压 ⑦惯用左手 ⑧黑皮肤 形态结构 ； 生理特征 ； 行为方式 。 探究点一 生物的性状 ① ⑤ ⑧ ② ⑥ ③ ④ ⑦ 2.仅凭肉眼的观察和简单的测量，能知道自己的所有性状吗？ 　　不能 因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的ABO血型） 探究点一 生物的性状 3.狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？ 狗的长毛跟狗的卷毛不是相对性状，狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。 相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。 探究点一 生物的性状 阅读P27资料分析中的内容，完成问题 1.在这项研究中，被研究的性状是： 。 2.控制这个性状的基因是________________。 3.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是 。 4.由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是 。 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 控制性状的基因，而不是生物的性状 探究点二 基因控制生物的性状 转基因植物 转基因动物 克隆猫 转基因食品 转基因药品 1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在着（  ） A.生长  B.遗传  C.变异   D.发育 Ｂ 2.下列属于相对性状的是（   ） A.人的虹膜的颜色和人的双眼皮　  B.狗的黑毛和兔的白毛       C.豌豆的圆粒与皱粒 　 D.惯用左手与无名指比食指长 Ｃ 课堂练习 3.在生物传种接代的过程中传下去的是（   ） A.形态结构  B.控制性状的基因     C. 行为方式   D.生理特征 B 4.将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（   ） A.与甲羊相同   B. 与乙羊相同     C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊 A 5.有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（   ） A.蜥蜴的体温控制体色     B.生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 C.生物体表现出来的性状与基因无明显关系  D.该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状 B 6.小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： （1）母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。 （2）父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。 （3）上述材料有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和（ ）。