6.1.1 尝试对生物进行分类 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第一节 尝试对生物进行分类 学习目标 1.尝试根据生物的主要特征进行分类。 2.知道生物分类的方法。 如果你要去超市买钢笔,你会去以下哪个区域买呢? 服装区 饮料区 生鲜区 家电区 体育用品区 文具区 3 生物种类十分丰富,据统计,目前人们已知的动物大约有 150万种,已知的绿色植物大约有 50多万种。还有种类繁多、分布广泛的微生物。为了更方便的研究和保护生物,有必要对生物进行分类。 为什么要对生物分类呢? 阅读课本P98,回答问题: 1.对植物进行分类的依据是植物的 。 2.被子植物的器官可以分为营养器官 、 、 和生殖器官 、 、 。其中 、 、 往往作为分类的重要依据。 形态结构 叶 根 茎 花 果实 种子 花 果实 种子 一、植物的分类 1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类? A.玉米;B.向日葵;C.油松; D.肾蕨;E.葫芦藓;F.水绵。 2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗? 答:不同。AB同级,DEF同级 阅读P97 观察与思考, 讨论问题: 3.你能否把图中植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列? 藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物 阅读课本P99内容,回答问题: 1.动物进行分类时,除了要比较_外,往往还要比较动物的_。 2.对细菌、真菌等其他生物进行分类时,一般也是根据它们的_来进行。 形态结构 生理功能 特征 二、动物和微生物的分类 观察P99观察与思考,讨论问题: 1.将10种动物分为两组,应该如何划分?每组里有哪些动物? 脊椎动物:鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎 无脊椎动物:螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、蝴蝶 还可以依据生活环境、运动方式、体温变化等多种依据进行分类。 2.将每组中的动物再进行分类,又可以分为哪几类?每类有哪些动物? 无脊椎动物 环节动物:蚯蚓 节肢动物:螳螂、蝴蝶 脊椎动物 鱼类动物:鱼 两栖类动物:雨蛙 爬行类动物:岩蜥 鸟类动物:白尾海雕 哺乳类动物:虎 扁形动物:涡虫 软体动物:蜗牛 3.你能尝试仿照植物分类的表解方式,将这10种动物列入表中相应的位置吗? 动物 脊椎动物 无脊椎动物 软体动物 节肢动物 环节动物 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 蜗牛 蝴蝶 螳螂 鱼 雨蛙 岩蜥 白尾 海雕 虎 扁形动物 鱼类 涡虫 蚯蚓 11 微生物 病毒 球菌 _ _ 细菌 _ _ 细菌病毒(噬菌体) 真菌 _ _ 大型真菌 单细胞个体,无成型细胞核 无细胞结构 寄生在细胞内 有单细胞个体,也有多细胞个体 三、微生物的分类 植物病毒 动物病毒 螺旋菌 杆菌 酵母菌 青霉 1.请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级 ,种子植物可以分为( ) A.单子叶植物和裸子植物 B.双子叶植物和裸子植物 C.裸子植物和被子植物 D.被子植物和单子叶植物 C 课堂练习 2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的( ): A. 按照植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构 D 3.生物分类的依据是 等方面的特征( ) A.数量 B.等级 C.形态结构 D.大小 4.下列植物类群中具有根、茎、叶的是( ) ①被子植物 ②裸子植物 ③苔藓植物 ④蕨类植物 ⑤藻类植物 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.只有① D.①②④ C D 5.裸子植物和被子植物的主要划分依据是( ) A.是产生种子进行繁殖,还是产生孢子进行繁殖 B.茎是否高大 C.种子中是含有一片子叶,还是两片子叶 D.种子有果皮包被,还是无果皮包被 D 6.小明将六种生物依某一标准进行分类,结果如下所示,他是根据什么进行分类的?( ) Ⅰ组:水螅、蜈蚣、蚯蚓 Ⅱ组:燕子、蟾蜍、乌龟 A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同 A P100练习 1.判断下列说法是否正确。正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能。 ( ) V V 2.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,请你试着分析一下科学家这么做的原因。 答:花,果,种子特征明显,可准确反映植物之间的进化和亲缘关系。 特征 类群的名称 举例 有花,两片子叶,叶脉一般为网状脉 双子叶植物 花生,向日葵,大豆 不具根、茎、叶 藻类植物 水绵,衣藻,海带 无花,种子裸露 裸子植物 油松,侧柏,水杉 身体表面有角质鳞片或甲,卵生,体温不恒定 爬行动物 壁虎,龟,蛇 胎生,哺乳 哺乳动物 野马,猕猴,华南虎 3.试就下表中每一项特