江苏省宿迁市宿豫区宿豫三校2023-2024学年统编版九年级上学期10月月考历史试题

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2023-10-13
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2023年(秋)九年级历史学科月练习题 一、单选题(本大题共20小题,共40.0分) 1.金字塔耸立在尼罗河下游西岸,它是下列哪一文明的象征?(  ) A. 古代希腊文明B. 古代埃及文明C. 古代印度文明 D. 古代巴比伦文明 2.观察右图,对其解读不正确的是() A. 体现君权神授的思想 B. 用象形文字书写 C. 维护奴隶主的利益 D. 反映了古巴比伦社会状况 3.某《法典》规定:“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那(银钱单位),吠舍骂了要罚款150到200帕那,首陀罗骂了,要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定反映的是古代印度的(  ) A. 种姓制度B. 津贴制度C. 封建制度D. 福利制度 4.古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说:“城邦正是若干公民的组合。”这表明,公民的本质含义是() A. 公民是城邦的主人 B. 城邦包含了公民 C. 公民从属于城邦 D. 公民是在城邦出生的 5.世界古代史上,在不同时期不同地区,先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中,按兴起时间顺序排列正确的是() A. 拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、奥斯曼土耳其帝国 B. 罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国、亚历山大帝国 C. 亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国 D. 拜占廷帝国、罗马帝国、奥斯曼土耳其帝国、亚历山大帝国 6.西方有一句谚语说:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”罗马的“宏伟”主要体现在( ) A. 称霸地中海B. 建立了法兰克王国C. 创立基督教 D. 建筑宏大、崇尚法制等 7.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是(  ) A. “封建亲戚,以藩屏周”B. “我的附庸的附庸不是我的附庸” C. 中世纪教育“最美好的花朵”D. “城市的空气使人自由” 8.西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是(    ) A. 自备农具和耕畜,为领主每周无偿劳动3天B. 向教会缴纳“什一税” C. 和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷,经庄园法庭审理D. 为领主耕种“公用地” 9.中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”,取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了(  ) A. 资产阶级完全掌握了城市的政权B. 封建割据势力的增强 C. 城市要求与其经济实力相称的政治权利D. 英国确立了君主立宪制 10.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索非亚大教堂,冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰?(  ) A. 雅典B. 亚历山大帝国C. 罗马帝国D. 拜占庭帝国 11.《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是(  ) ①建立了君主立宪制度                    ②建立中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建社会进入资本主义社会    ④促使日本由奴隶社会进入封建社会 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12.751年,安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛罗斯发生大战,激战五日后,唐军败北,被俘的中国士兵中有会造纸术的,……不久,阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是(  ) A. 造纸术是通过和平方式外传的B. 材料主要反映亚欧之间的文明交流 C. 材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响D. 阿拉伯人推动了造纸术的传播 13.“13、14世纪,欧洲土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化……”引文中农业和手工业生产组织逐渐资本主义化具体是指( ) A. 庄园、租地农场 B. 庄园、手工作坊 C. 租地农场、手工作坊 D. 租地农场、手工工场 14.构建知识结构图,能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图,其中“?”处是(  ) A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 15.14-16世纪的欧洲社会发生巨变,被称为人和世界被发现的时代,其变化的根本原因是 A. 文艺复兴B. 新航路的开辟C. 资本主义萌芽的出现 D. 资本主义制度的确立 16.恩格斯称下列哪一历史人物“是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”?(  ) A. 但丁 B. 达•芬奇 C. 莎士比亚 D. 伏尔泰 17.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“15世纪,随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往,世界历史的

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