专题 07课内阅读（1—4单元所有课内片段阅读）（考点+试题）-2023-2024学年五年级语文上册期中专项复习（统编版）

  考   点   梳   理 【期中专项】专题07 课内阅读 一、新学知识盘点（1—4单元） 第一单元 万物有灵 ①背诵《白鹭》和《蝉》。 ②有感情地朗读课文。把握课文主要内容，梳理文章脉络，体会作者表达的情感。 ③初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 第二单元 学习提高阅读速度的方法 ①学习“集中注意力”“不要回读”“连词成句地读”“抓住关键词句”“带着问题读”等基本阅读习惯和提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文。 ②能通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特点和品质。 第三单元 民间故事 ①初步了解民间故事的特点，能以故事中人物的口吻讲故事，能丰富故事情节，把简略的地方讲具体，并配上适当动作和表情，能创作性地复述故事。 ②能用较快的速读默读课文，把握故事主要内容。 ③能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。 ④4.背诵古诗《乞巧》。 第四单元 爱国情怀 ①有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》和《少年中国说》（节选）。默写《示儿》。 ②能借助题目、注释和相关资料，了解诗句的大意，体会诗人表达的情感。 ③结合相关资料，了解课文的大意，体会课文表达的思想感情。   考   点   演   练 一、课文片段阅读（1—4单元） 第一单元 万物有灵 1.白鹭 （节选）一 ①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。 ②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。 1.划去括号里加点字错误的音节。 2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应？（ ） A．适宜 B.配合 C.寻常 3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。 4.白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。 （节选）二 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 的形象化，而且具有生命了。 1.文段的横线上依次填入的一组词是（ ） A.安然 清净 B.肃然 清秀 C.欣然 清朗 D.悠然 清澄 2.“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是 3.选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 第①段： 第②段： 第③段： 4.根据选文判断下列说法不正确的是（ ）。 A.这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情， B.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀 。 C.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D.这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 5.你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。 2.落花生 （节选）一 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.选文最主要运用了（ ）描写的方法。 A．语言 B.动作 C.心理 2.用文中加点的词语造句。 __________________________________