期中模拟卷01（统编版全国通用）【25+3模式，范围：九上全册】-学易金卷：2023-2024学年九年级历史上学期期中模拟考试

2023-2024学年上学期期中模拟考试01 历 史 （考试时间：90分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九上第1-21课。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。古埃及的国王在国家的日常运行中起决策作用，而且还为宇宙和地球的秩序提供保证。下列说法能够印证这一观点的是 A．修建金字塔 B．发明象形文字 C．制作木乃伊 D．发明太阳历 2．在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其他如雇佣、交换借贷等方面的规定。这最能说明古巴比伦（   ） A．具有森严的等级制度 B．严格保护奴隶主利益 C．奴隶制度比较发达 D．商品经济比较活跃 3．古代印度的种姓制度反映出的实质问题是（   ） A．严格的等级关系 B．等级之间权利义务不同 C．社会成员分工不同 D．等级之间的种姓差别 4．归纳整理是学习历史的一种重要方法与技能。以下是某同学在学习《世界三大宗教》后所制作的表格，其中有误的一项是 三大宗教 佛教 基督教 伊斯兰教 产生时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪 产生地 古埃及 巴勒斯坦 阿拉伯半岛的麦加 创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 A．三大宗教 B．产生时间 C．产生地 D．创始人 5．《十二铜表法》规定：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”。这说明《十二铜表法》（   ） A．保护平民的合法利益 B．规定贵族不能随意解释法律 C．维护奴隶主贵族的利益 D．强调法律的公平与程序 6．古希腊人创造了辉煌的文明成就。下列属于古希腊人的文明成就有 ①《荷马史诗》 ②大竞技场 ③《掷铁饼者》 ④宙斯像 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．《中华人民共和国民法典》第二百条规定：“民法所称的期间按照公历年、月、日、小时计算。”文中所说“公历年”的基础是（    ） A．罗马人的儒略历 B．古埃及的太阳历 C．中国农历即夏历 D．苏美尔人的阴历 8．在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（    ） A．基督教的兴起 B．不同程度割据的形成 C．自由城市出现 D．大学自治权利的加强 9．1275年约克福德庄园法庭留下这样的记录：法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉8第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是（    ） A．处以罚金 B．处以刑罚 C．缴纳实物地租 D．缴纳劳役地租 10．大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成（   ） A．促进了城市居民争取自由与自治 B．使城市政治建设更加民主 C．促使城市贸易的发展和影响的扩大 D．推动了教师行会的形成 11．下图所示帝国是欧洲历史上最悠久的君主制国家。15世纪中期，奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入君士坦丁堡，帝国正式灭亡。该帝国灭亡的自身原因是（   ） A．奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡 B．兼收并蓄希腊罗马古典文化 C．长期对外战争导致财政枯竭 D．阿拉伯等军事势力不断进攻 12．日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（    ） A．造成幕府掌握实权 B．代表日本奴隶主的利益 C．推动日本社会进步 D．推动封君封臣制度形成 13．“花刺子密改进印度数字、0符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（   ） A．太阳历 B．阿拉伯数字 C．巴格达的“智慧宫” D．60位进制计数法 14．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，