专攻图01 生态系统-【识图专攻】七年级上册生物识图要点梳理和针对训练（人教版）

专攻图01 生态系统 图1 生产者、消费者和分解者的关系示意图 图2 某生态系统的食物网简图 生产者： 生物部分 ：各种动物 1．组成 分解者： 部分：阳光、空气、水等 2.食物链 （1）组成： 和消费者；不包含 和 成分。 （2）书写：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→最高级消费者。 ①起于 ，终点是 。 ②箭头指向 。 ③如：草→鼠→蛇→鹰。 （3）食物链中各种生物数量的变化：一般情况下，营养级越低，生物数量越 。 （4）有毒物质的积累：有毒物质也会通过 不断积累。营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。 （5）生态系统中的物质和能量就是沿着 流动的。能量流动的特点是 。 （6）生态系统中的能量最终来源于 。 （7）能力： ，有一定限度的。 1．据图分析，下列说法正确的是（　　）      A．水稻、昆虫都属于生产者 B．该图可以代表一个生态系统 C．水稻的枯枝落叶和青蛙的遗体都会被分解者分解 D．鸟和细菌是捕食关系 2．关于图，下列描述正确的是（    ）    A．该图中有3条食物链 B．该图可表示一个生态系统 C．该图中的细菌是捕食者 D．该图中的植物、昆虫、鸟和细菌共同构成生态系统 3．如图展示的是某草原生态系统的食物网，下列关于该食物网的表述正确的是（　　）    A．该食物网中包含8条食物链 B．该食物网中的食物链互不关联 C．该食物网存在物质和能量流动 D．若受到DDT污染，体内DDT积累最多的是草 4．如图表示草原生态系统中的一条食物链，与它相关的叙述中正确的一项是（　　）    A．该食物链中草体内有毒物质含量最多 B．阳光是生产者 C．蚱蜢、螳螂和蜥蜴都是消费者 D．箭头表示生物之间的进化关系 5．下表是某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析的结果，有关说法不正确的是（　　） 生物种类 大鱼 小鱼 水蚤 河蚌 消化道内的食物 小鱼 水蚤 小球藻 水蚤、小球藻 A．小球藻属于生产者 B．表中生物可以构成一个食物网 C．根据表中的信息，可写出3条食物链 D．如果池塘受到重金属污染，则河蚌体内重金属含量最高 6．如图为一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述正确的是（     ） A．这条食物链中丙是最高级消费者 B．这四种生物和分解者可组成一个完整的生态系统 C．一段时间内，若乙的数量增加，则甲和丙的数量都会增加 D．若纵坐标为“体内有毒物质含量”，则丙是第一营养级 7．下图表示生态系统各成分间的关系。请你结合所学知识，分析并回答下列问题：    (1)从图中可以看出，一个生态系统是由 成分和生物成分组成。 (2)如图所示的生物成分中，植物是生态系统中的 者，虫和鸟是生态系统中的 者，大多数的细菌和真菌是生态系统中的 者。 (3)生态系统中的动物和植物通过 的关系形成食物链，请写出图中的一条食物链： 。 (4)生态系统中能量最终来源于 能。生态系统中能量流动的起点主要是生产者通过 所固定的能量。生态系统中的能量沿着食物链和食物网流动，能量流动一般是 的，逐级减少的。 8．我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据图回答问题。    (1)在该生态系统中，生产者是 ，其中桑树与蚕是 关系。 (2)鱼进行生命活动所需的能量最终来源于 。 (3)在生产沼气的过程中，细菌发挥了巨大的作用，其属于生态系统中的 者。 (4)若铅、汞等有毒物质进入该生态系统，体内铅、汞等含量最高的是 。 (5)该生态系统的稳定性比森林生态系统的 （填“强”或“弱”）。 9．暑假期间，某学校初二学生在内蒙古呼伦贝尔草原游玩过程中发现该草原的生物种类繁多。他通过对当地住户进行询问和数量统计，发现数量较多的生物有兔、狐、鼠、蛇、鹰以及草等。为了清晰展示各生物成分之间的关系，他将各生物之间的关系绘制成了图1。图2为其中某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量示意图。请据图回答问题。    (1)该学生在这个过程中主要使用的科学方法为