第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（课件）-【易备课】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 中国历史 中国历史 七年级 上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。 感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神，理解“凿空”意义。 通过了解两汉对西域管理的史实，初步树立国家版图意识。 学 习 目 标 01 02 03 在祁连山与合黎山，龙首山的山脉之间，有一处狭长地带，形如走廊: 这就是黄河西安著名的“河西走廊”。这条中国历史上著名的河西走廊，是丝路西去的咽喉，而张骞曾经在这条路上留下过脚印。那我们一起去看看张骞这位孤胆英雄是怎样凿通西域，开辟出这一条中西文化交流的道路的呢? 导入新课 1、西域的地理划分 一、张骞通西域 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在的新疆和更远的广大地区称作西域。 玉门关 阳关 4 2、背景 一、张骞通西域 汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。 ——班固《后汉书》 ①西域的小国受到匈奴的控制和奴役。 5 2、背景 一、张骞通西域 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》 ②匈奴从西域不断向中原发动进攻。 6 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。 ——［西汉］司马迁《史记》卷一百二十三《大宛列传》 一、张骞通西域 汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。 3、目的 一、张骞通西域 张骞原是一名郎官 ，他志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。 郎官，张骞所任的郎官，平时守卫宫殿门户，皇帝外出时侍候车骑。 一、张骞通西域 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） 张骞出使西域路线示意图 9 一、张骞通西域 第一次 第二次 时间 目的 到达地区 结果 公元前138年 联络大月氏，夹击匈奴 公元前119年 互派使节，交往日趋频繁 越过葱岭，到达大月氏 西域各国 加强汉朝与西域各国之间的联系 熟悉了西域地理环境和风土人情，及想和汉朝往来愿望 4、过程 10 问题思考：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？ 一、张骞通西域 我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神,在学习和工作中不畏险阻,勇于开拓进取,报效祖国。 “他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。” ——(史学家) 剪伯赞 一、张骞通西域 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 材料研读 想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 古代对未知领域的探索称为“凿空”。张赛第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 一、张骞通西域 5、意义 材料1：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 ①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。 ②开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。 材料2：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大， ——张岂之 (清华大学历史系教授) 13 二、丝绸之路 丝绸之路示意图 在下图中标出“丝绸之路”主要经过的地方。 1、丝绸之路路线： ①陆上丝绸之路的路线 长安 河西走廊 新疆地区 中亚 西亚 欧洲的大秦 14 汉代海上航路示意图 B、从中国东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡，是海上丝绸之路的主线。 A、从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。 二、丝绸之路 ②海上丝绸之路的路线 15 核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 二、丝绸之路 我们身边有哪些物品是通过丝绸之路从西域传