古代诗歌专题：读懂诗家语-2024年高考语文总复习之古代诗歌阅读（全国通用）

诗歌鉴赏专题复习之 读懂诗家语 读懂诗歌突破口 1.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 解读考纲 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 怎样写？ 诗歌鉴赏都鉴赏什么？ 1.从“诗家语”读懂诗歌 2.从诗歌的章法结构读懂诗歌 3.把握诗歌的思想内容、情感 4.鉴赏诗歌形象 5.鉴赏诗歌的语言 6.鉴赏诗歌的表达技巧 读懂诗歌 表层意思 读懂诗歌 深层意思 鉴赏诗歌 01 如何读懂诗歌？ 如何答题？ 你眼中的诗歌鉴赏题： 1、读不懂诗歌大意— 2、理解诗意不准确— 3、分析概括不全面— 4、表达技巧说不出— …… 高考要求： 诗词鉴赏层级 读懂是知识的综合运用 是鉴赏和表述的基础 精表达 能读懂 会鉴赏 读懂的标准： 1.明白表层意思 能译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 2.领会深层含义 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 02 读懂“诗家语“ “诗家语”：是作者为了表情达意的需要和诗歌格律的要求对诗歌的语言所做的变形处理。 读懂诗歌突破口 古诗词特点： 凝练含蓄 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会出现改变词性、省略成分、颠倒语序等现象。 言简意赅 问题思考 1. “离别宽衣带”怎么理解？为什么分别了还要把衣服解开？ 2. “尽日解鞍山店雨，晚天回首酒旗风”中“尽日解鞍”是什么意思？难道说一整天都在解下马鞍？ 离别衣带宽 尽日雨解鞍山店 宽衣带：谓人变瘦 春雨潇潇，我解鞍下马在山店休息；天色已晚，回首望去，酒旗迎风招展。 秋水和远天连在一起,颜色也都是碧蓝的，傍晚的霞光，映照着即将落下去的太阳，一片鲜红。 10 诗歌特点 改变词性 凝练含蓄 音韵和谐 言简意丰 颠倒词序 省略句子成分 诗歌语言 文言词语 “诗家语”的特点 诗家语---变形的文言文 诗词是最精炼的语言，往往要在短短的几十字中，表现出尺幅千里的画面。所以字数的限制，诗人常常会省略掉很多关键的信息，这是我们阅读古诗词时最大的障碍之一。 诗人经常省略的信息有：主语、谓语以及句内逻辑关系。 古诗词为了适应诗词平仄、押韵等声律的要求，诗人往往需要对诗句的语序进行适当的变换。格律的要求促使诗人找出更加精炼的表达方式，形成独特的艺术效果。 诗人经常变换语序 特殊句法、词类活用，把古诗当成文言文去读 如何明白浅层意思？ 1.读懂词类活用； 2.调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等； 3.填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等； 4.整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。 【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 1. 明白表层意思 2. 领会深层意思 （1）特殊句法 语序倒装：主谓倒装、状语后置、宾语前置、主宾换位、定语挪位等 省略成分：主语、谓语、宾语、介词，也可以是关联词 （2）词性词义：词类活用、古今异义、一词多义 （3）互文见义 （4）意象叠加 “诗家语”的特点 1、锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》） 名—动 我戴着锦帽，穿着貂裘，带着上千骑的随从，席卷平坦的山冈。 2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天初逢扬州席上见赠》） 沉船的旁边千帆竞发，病树的前头万树茂盛。 3、山光悦鸟性，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》） 山光使飞鸟怡然自乐，潭影令人心坦荡空灵。 读懂诗家语 名—形 形—使动 ——词类活用 译文： 译文： 译文： 1、转朱阁，低绮户，照无眠 （苏轼 《水调歌头》） 省略宾语 译文：月光转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着毫无睡意（的我）。 2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》） 省略喻词 ——空白省略 译文：山河破碎，（像）风中飘飞的柳絮，身世浮沉，（如）雨中的浮萍 读懂诗家语 故国神游，多情应笑我，早生华发 ---（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 译文：神游故地，应会笑我多情善感，过早地生出白发。 宾语前置 ——语序倒装 读懂诗家语 A.主谓倒装 不合格律（押韵、对仗、平仄）的要求 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮