操控性技能—小足球（教案） 人教版体育一年级上册

体育教学课时计划 ⽔平⼀ ⼀年级 7 班 下期 ⼩足球与游戏 第 1课 学⽣：45⼈ 一、课时学习目标： 1.运动能⼒：积极融⼊小汽车遵守交通情景，了解红绿灯的基本交通知识，在红绿灯游戏中体验用脚内侧运球的乐趣，在情景中发展脚控制球的能⼒；发展下肢⼒量、身体协调性。 2.健康⾏为：能够积极参与运球练习、⼤胆展示；在练习中知道与同学保持安全距离，避免发⽣碰撞；能主动寻找同伴，开展练习，并在⼩组练习中听从指挥，和谐相处。 3.体育品德：能不断挑战⾃⼰对球的控制，并逐渐熟练。在游戏和⽐赛中遵守运球游戏和⽐赛的规则，养成良好的课堂常规和学习习惯；听从⽼师指挥，按要求进⾏游戏；融⼊情景，并完成练习。 二、课时学习内容： 游戏：红绿灯 游戏：安全停车 游戏：汽车接力赛 三、课时教学重难点： 【动作重点】：脚内侧运球时脚的触球部位。 【动作难点】：控制球的能力及身体协调性。 四、课时教学 课的部分 时间 教学内容 教学方法 学习方法 教学评价 开 始 部 分 6' 1.组织摆放⾐ 服，安排⻅习 ⽣。 2.体育委员集 合、报告，师⽣ 问好。 3. 游戏《红绿灯》。 1.组织学生集合整队，体育委员汇报情况。 2.师生问好，评价集合，安排见习生。 1.快速、安静集合、保持队形整齐。 2.认真听老师讲解，牢记上课要求。 3.积极参加热身活动，活动充分。 1.集合快、静、齐。 2.认真听讲。 3.热身积极、动作正确。 基 本 部 分 29' 1.游戏：安全停车 2.游戏：汽车接力赛 1.教师讲解并示范脚内侧运球动作。 2.组织学⽣脚运球，提示练习中的安全距离。 3.变换情景，引导学⽣运球到停车点，提示相互礼让，并引导学⽣思考脚运球的动作。 4.发现成功与失败的现象，引导学⽣思考脚不同部位运球的稳定性与速度。 5.表扬遵守交通规则的同学并且运球快速稳定的同学。 1.情景转换，讲解示范游戏⽅法。 2.组织开展汽车接力游戏。 3.宣布游戏名次，组织学生将球放到筐中。 4.总结⽐赛情况，并回顾参与情景。 1.认真观察⽼师动作，并积极模仿，遇到相应情景时，作出相应的动作变化。 2．融⼊情景，体验脚运球动作，观察周围环境，确保安全。 3.按⽼师提出的要求，脚踩线进⾏运球，看到对⾯有⼈， 主动礼让。 4.积极思考问题，并做好实践中思考的准备。 5.诚实报告任务完成情况，⼤胆发表⾃⼰的⻅解。 1.跟随情景转换，认真听、看游戏⽅法。 2.按照规则积极参与。 3.认真听⽼师对游戏情况进⾏介绍，观察场地将球放入筐中。 4.融⼊情景，并表示认同。 1.是否遵守游戏规则。 2.与同伴的安全距离。 3.参与的态度。 4. 认真思考准备回答问题 5.表扬积极回答问题棒的孩子。 1.听讲情况。 2.动作完成情况。 3.听讲规则情况，球的 管理。 4.不相撞，规则遵守， 最先完成⽐赛。 5.听讲情况。 结束部分 5' 1.集合 2.放松练习 3.课堂总结 4.下课、师生再见 1.组织学生集合。 2.组织带领学生做放松练习。 3.总结本节课学、练情况。 1.迅速、安静、有序集合。 2.认真积极参与放松练习。 3.认真听讲，积极思考，主动举手发言。 1.集合快速、安静。 2.放松积极。 3.积极思考参与总结。 场地器材：足球场地、足球45个、标志垫40张 本课预计运动负荷： 1.运动强度： 145 次 ／分钟 2.运动密度： 70% 3.练习密度： 50% 课后小结： 学科网（北京）股份有限公司 $$