内容正文:
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…5分钟课堂小测参考答案
抽查的120人中,成绩是3分的出现次数最多,共出现
3平行线的判定
45次,因此众数是3分.
将这120人的得分从小到大排列,处在60,61两个位置的分
第1课时平行线的判定(1)
数都是3分,因此中位数是3分.
1.(1)AD∥BC同位角相等,两直线平行
故这组数据的平均数是2.75分,中位数是3分,众数是3分
(2)∠D内错角相等,两直线平行
4
数据的离散程度
2.A3.B
4,证明:,∠1=130°,∠1+∠3=180,
第1课时数据的离散程度(1)
.∠3=180°-∠1=50
解:D因为0+1+0+2+2+0+3+1+2+=1.5(个.
,∠2=50,
10
∴.∠2=∠3.
2-2+3+1+1+0+2+1+1+0+1=1.2个.
.a∥a
10
第2课时平行线的判定(2)
所以4=0×[0-1.5+1-1.5)+(0-1.5产+(2
1.证明:,CE平分∠ACD,∠1=30°,
.∠ACD=2∠1=60°.
1.5)2+(2-1.5)2+(0-1.5)2+(3-1.5)+(1-1.5)+
∠2=60,
(2-1.5)2+(4-1.5)2]=1.65,
.∠2=∠ACD
克=6×[2-12+8-12+1-1.2+1-1.2y
.AB∥CD
2.解:CD平分∠ACE,
+(0-1.2)2十(2-1.2)2+(1-1.2)2+(1-1.2)2+(0
∴.∠ACD=∠ECD.
1.2)2十(1-1.2)21=0.76.
:∠B=∠ACD,
(2)由(1)的计算结果可知,乙机床出次品的平均数较小,
∠ECD=∠B.
因为>是,
.AB∥CD.
所以乙机床出次品的波动较小
4平行线的性质
第2课时数据的离散程度(2)
第1课时平行线的性质
解:(1)将甲的5个数据按照从小到大的顺序排列:7,7,8。
1.B2.B3.D
8,10,
所以甲射击成绩的中位数是8环
4.解::AE∥CD,∠1=36°,∠D=54°,
将乙的5个数据按照从小到大的顺序排列:5,7,9,9,10.
.∠2=∠1=36°,∠BAE-∠D=54.
所以乙射击成绩的中位数是9环,极差是10一5=5.
第2课时平行线判定与性质的综合运用
故答案为:895.
1.B2.110
(2)选择甲参加射击比赛.理由如下:
3.证明:,DE∥BC
由表格可知,甲、乙两人射击成绩的平均数一样,但是甲的
,.∠1=∠B
方差较小,成绩更为稳定,故选择甲参加射击比赛.
又∠1=∠2
·∠2=∠B
第七章平行线的证明
.AB∥EF.
4.证明:,AB∥CD,
1为什么要证明
,.∠MEB=∠MFD
1.解:(1)图1中的两条线段a,b的长度相等。
又∠1=∠2
(2)图2中的三边形是三角形.
∴.∠MEB-∠1=∠MFD一∠2,
2.解:当n为正整数时,代数式斤一十5的值不一定都是质数
即∠MEP=∠MFQ.
当n=1时,原式=1一1十5=5,是质数:
.EP∥FQ.
当=2时,原式=2一2十5=7,是质数
5三角形内角和定理
当n=3时,原式=32一3+5=11,是质数:
当=4时,原式=4一4十5=17,是质数:
第1课时三角形内角和定理
当n=5时,原式=5-5十5=25,不是质数.
1.(1)65(2)72
所以当n为正整数时,代数式m一十5的值不一定都是质数
2.解::∠B-∠C=40.
2定义与命题
∠B=∠C+40,
,'∠A十∠B+∠C=180°
第1课时定义与命题
.40°+(∠C+40)+∠C=180°,即2∠C+80°=180.
1.C2.A3.D
∴.∠C=50,
4解:(1)如果一个数是有理数,那么它一定是自然数.是假
.∠B=50°+40°=90°
命题
3.解::∠A=60°,∠C=70,
(2)如果一个数是某两个负数的和,那么这个数是负数.是
.∴./ABC=180°-60°-70°=50.
直命题.
,BE平分∠ABC,
(3)如果一个角是钝角,那么它大于它的补角.是真命题
∴∠EBC-Z∠ABC=25
第2课时定理与证明
DE∥BC,
1.A
·∠1=∠EBC=25
2.解:真命题,理由如下:
第2课时
三角形的外角
,∠1=∠2,
1.(1)140(2)20(3)60
.∠ACB=∠ACD
2.15
在△ABC和△ADC中,
3.证明:如图,:∠4是∠2,∠3所在
∠B=∠D.
三角形的外角,
∠ACB=∠ACD
.∠4=∠3+∠2=75
AC=AC
又:∠1=75,
.△ABC2