(必修上) 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固——先秦与秦汉 单元高效复习-【艺考生】2024高考历史艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）

必修上 第一单元 单元高效复习 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 下一页 上一页 艺考生文化课百日冲关 历史（新教材） 必修上 ◆[专题一]　中国古代奴隶社会的发展演变 1．形成时期——夏朝：夏朝初步建立了奴隶制国家机器，王位世袭制代替了禅让制，标志着我国进入阶级社会。 2．发展时期——商朝：商朝疆域扩大，奴隶制国家机器进一步完善，社会经济繁荣，农业、畜牧业获得初步发展，青铜器制造业成就突出，形成了成熟的文字——甲骨文。 3．繁荣时期——西周：西周建立了完善的统治体系，分封制和井田制是西周政治、经济制度成熟的标志。农业、手工业都取得很高的成就，奴隶社会呈现出全面繁荣的局面。 4．瓦解时期——春秋：春秋时期，铁器和牛耕的使用大大推动了生产力的进步，井田制瓦解，分封制崩溃，中国奴隶社会瓦解。 [对点训练] 1．(2023·浙江温州统考二模)王同学的历史小论文中有“从争霸到兼并”“从世袭到流动”“从贵族到民间”等标题，据此推断，他研究的主题最有可能是(　　) A．秦始皇及其遗产 B．青铜文化与礼乐文明 C．春秋战国时代的社会变动 D．豪强士族与中央集权政府之矛盾 解析：C　[结合所学可知，材料“从争霸到兼并”反映的是春秋战国时期的战争从争霸战争发展为兼并战争，材料“从世袭到流动”反映的是春秋战国时期的阶层流动，贵族政治逐渐解体，官僚政治不断发展；材料“从贵族到民间”反映的是教育、文化的下移，贵族垄断文化教育的特权被打破，综合来看即春秋战国时代的社会变动，C项正确；结合所学可知，材料反映的是春秋战国时期的时代特征，并非秦始皇时期，排除A项；结合所学可知，青铜文化与礼乐文明是商周时期的特点，与材料时间不符，排除B项；结合所学，豪强士族与中央集权的矛盾主要在两汉时期较为突出，与材料时间不符，排除D项。故选C项。] ◆[专题二]　中国古代统治思想的演变 1．商朝的天命思想：中国的天命是生产力落后和敬畏大自然的产物，商朝时期，天命思想盛行，商人作重大决策时都要占卜天命，巫师成为政治生活中重要的力量。 2．周朝的宗法思想：周朝以宗法血缘作为分配和继承政治权利的依据，宗法思想盛行，形成了严格的贵族等级序列，中国社会从对神的崇拜转化为对祖先的崇拜，对后世产生了深远的影响。 3．战国的法家思想：法家思想主张富国强兵、依法治国、专制集权，适应了春秋战国时期列国纷争的社会现实，受到各个诸侯国统治者的推崇，但是，秦朝推崇法家思想，实行严刑峻法，二世而亡，引发了人们对法家思想的反思。 4．汉代的儒家思想：西汉董仲舒吸收了道家、法家等思想，形成了新的儒家思想体系，具有“外儒内法”的特点。汉武帝尊崇儒术以后，儒家思想成为中国传统文化的主流，对中国乃至东亚产生了深远的影响。 [对点训练] 2．(2023·湖南岳阳统考二模)春秋管子言：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”战国商君曰：“农战之民千人，而有《诗》《书》辩慧者一人焉，千人者皆怠于农战矣。……《诗》《书》、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，上无使守战。国以十者治，敌至必削，不至必贫。”上述思想(　　) A．适应了封建国家的统治需要 B．反映了社会教化的重要影响 C．体现了变革时期的治国探索 D．确立了重本抑末的经济政策 解析：C　[根据材料可知，管子认为教育是非常重要的，商鞅却认为教育会不利于农业和作战，导致国家贫弱。两者的治国理念不同，反映了春秋战国时期这一大变革时期的治国探索，C项正确；春秋战国时期不是封建国家时期，排除A项；社会教化是古代统治者通过一定途径对百姓进行教育感化，材料中管子强调教育，商鞅强调农耕与作战，排除B项；材料中是两人的治国思想，管子强调教育，商鞅强调农耕与作战，没有直接确立重本抑末的经济政策，排除D项。故选C项。] $$