特训04 轴对称图形压轴题(2023新题速递)-2023-2024学年八年级数学上学期期中期末挑战满分冲刺卷(苏科版,江苏专用)

2023-10-12
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内容正文:

特训04 轴对称图形压轴题(2023新题速递) 一、解答题 1.(2023秋·四川成都·八年级四川省成都市第七中学初中学校校考开学考试)在中,延长到,使,在上方,右侧一点,且,连接.    (1)如图,求证:; (2)若,将沿直线翻折得到,连接交于. 如图,若,求证:为的中点; 如图,交于点,若,求. 2.(2023秋·四川成都·八年级四川省成都市第七中学初中学校校考开学考试)如图:在中,,,射线、的夹角为,过点作于点,直线交于点,连接.    (1)如图,若射线、都在的内部,且点与点关于对称,求证:; (2)如图,若射线在的内部,射线在的外部,其他条件不变,求证:; (3)如图,若射线、都在的外部,其他条件不变,若,,,求的长. 3.(2023春·福建宁德·八年级统考期中)如图1,已知等腰三角形与等腰三角形全等,边与边重合,交射线于点M,.    (1)若,求的度数. (2)如图2,将等腰三角形绕点B按顺时针方向旋转,过点E作,交于点N. ①求证:. ②判断的数量关系,并证明. 4.(2023秋·陕西西安·八年级西安市铁一中学校考开学考试)如图,等边中,,为边上一点,为直线上一点,连接,使得.    (1)①如图1,与的数量关系为______; ②如图1,线段的数量关系为______. (2)如图2,若将“等边”改为“等腰直角()”,其他条件不变,求证:; (3)如图3,若继续将“等腰直角”改为“等腰()”其他条件不变,(2)中的结论是否正确?若正确,请你给出证明;若不正确,请你说明理由. 5.(2023秋·全国·八年级专题练习)如图1,在等边中,点D是边上的一点,连接,以为边作等边,连接.    (1)求证:; (2)如图2,过A,D,E三点分别作于点F,于点M,于点N.求证:; (3)如图3,,垂足为点F,若将点D改为线段上的一个动点,连接,以为边作等边,连接.当时,直接写出的最小值. 6.(2023秋·湖南永州·八年级统考期末)在中,,,直线经过点,于点,于点.      (1)操作发现:若直线不与线段相交,如图①所示,你能发现线段与之间的数量关系吗?并证明你发现的结论. (2)类比猜想:若直线l绕点C旋转到与线段相交,如图②所示,猜想(1)中的结论是否仍然成立?并说明理由. (3)拓展探究: Ⅰ:如图③所示,直线不与线段相交,点是的中点,连接,,试探究的形状,并说明理由. Ⅱ:如图④所示,直线绕点旋转到与线段相交,且,点是的中点,连接,.请判断的形状:______. 7.(2023秋·河北邢台·八年级统考期末)在中,延长到D,使,点E是下方一点,连接,且.    (1)如图1,求证:; (2)如图2,若,将沿直线翻折得到,连接,连接交于G,当时,求的长度; (3)如图3,若,将沿直线翻折得到,连接,连接交于G,交于H,若,求线段的长度(用含m,n的代数式表示). 8.(2023秋·山西阳泉·八年级统考期末)在中,,,是的角平分线,于点.    (1)如图1,连接,若,则 ; (2)如图2,点是线段延长线上的一点(不与点重合),以为一边,在的下方作,交延长线于点.在边上取一点,使. ①求证:; ②请你写出,与之间的数量关系,并证明你的结论; (3)如图3,当点M运动到线段延长线上的某个位置时,以为一边.在的左侧作交于点G.请直接写出与之间的数量关系. 9.(2023秋·江苏·八年级专题练习)【了解概念】如图1,已知A,B为直线MN同侧的两点,点P为直线的一点,连接,,若,则称点P为点A,B关于直线l的“等角点”. (1)【理解运用】如图2,在中,D为上一点,点D,E关于直线对称,连接并延长至点F,判断点B是否为点D,F关于直线的“等角点”,并说明理由; (2)【拓展提升】 如图2,在(1)的条件下,若,,点Q是射线上一点,且点D,Q关于直线的“等角点”为点C,请利用尺规在图2中确定点Q的位置,并求出的度数; (3)【拓展提升】 如图3,在中,,的平分线交于点O,点O到AC的距离为1,直线l垂直平分边,点P为点O,B关于直线l“等角点”,连接,,当时,的值为   . 10.(2023·全国·八年级专题练习)定义:有一组对角互补的四边形叫做对补四边形.    (1)已知四边形是对补四边形. ①若,则______°. ②如图①,、的平分线分别与相交于点,且.求证:; (2)如图②,在四边形中,对角线交于点,且平分,,平分,与交于点,且于点,则四边形是对补四边形吗?请说明理由; (3)已知四边形是对补四边形,其三个顶点如图③所示,连接.若平分,平分,且直线,交于点(与点不重合),请直接写出与之间的数量关系. 11.(2023春·湖北武汉·八年级校考阶段练习)操作与思考:中,,,,,.    (1)如图1,,在上方画等腰,使

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