内容正文:
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好的白已,需要不斯资发自已的潜能。14.C15.A
示创二:与小学时轮相比,白已的朋友离【通能力】
④更好的自已.是在知能人其月生活的过16.A解析:素意考壶中智正确认识自之
比以前变个了,但是交往更却深入,与朋6.B解桥:则干香诉友们友谊是一种帝密
程中不版成长的,亚是在为佳人,为社会
A强调正身认试鲁己的重受性,B表明母
友的关系更加密切
的吴原,是减向的。平等的,是接受也是付
密素督祉的过园中实现的,
个人邻有自己的优,点和换点,我们委全
(2)①我门的言溪择止,兴慧爱好基至性
出,感受关抓,也关坏时方,D四①将合周
第一单元总结
面客规地认识自己C体现了通过自我反
格等都或多或少地受刊明友的影响
意D错说,站文明友不袍有动利色移
【通模拟】
省认识自己:D启示我红用变化和发限的
必月友,见证了我们一起走过的成长历7,A8.A9,A10,A
1.D 2.C 3.A
质老希种自己。故选八
程,我们能感受到用友的真战友弹。1C解析:本题者查对文友原则的理解
4.(1)①学习婴常提科学的学习方法:②学17,D1然,C
0用友丰富了我门的生活经险,友谊让
圆友是一什帝密的关系,雾要我们用兵过
习方法因人而界,适合日己的方法戴是最19.1从生理,心理,社会方面:通过自我评
我们更深刻楚体:生角的美好。
网炉,②议法正骑:站交明友,我们应质到
好的方法。
价和地人评价来认识自已。
(3)如果作把棱乐告诉一位朋友,保将得
善交点友,乐文诈发、不交枫友,图泥法王
(2)①两位具学的度点福是片面的,学习
(2)正确认识自已,可以促进自我发展:
到两册快乐:如果你把优愁向一位用友
精:①表超止于施对:及雀是一种心莫的
中有换乐也有辛著。②对某方面的知识
正确认俱自已,可以促进与他人的交往,
颜诉,你将被分掉一半忧黎。
相通,追求志同追合、志想相投,但与自已
有强测兴里时,白已解决某个同题到,学
(3)做更好的自已,就要扬长潜短。数更
14.()①期发对一个人的影响很大,我们的
怎烟相最的不一完是好图麦,①说法
习中找到志馨相教授的同伴时,发现白已的
好的自己,需要主动改正缺点。做更好
言谈举止,兴趣爱好甚至性格等都或多
培误。
滑偻时我们都可以体味到学习带来
的自己,需要不所煮发自己的潜能。更
或少慧受到围友的影响。仰朋友见狂了
12.B13,B
的快乐,即使抱有兴趣和探家致望,学
好的自己,是在和但人共同生话的过型
习业不是轻面易举的事情,学习过程中
中不厮成长的,更是在为能人、为社会
我们一起走过的成长历程,我门需婴真14.山大多数同学缺少真正的朋友。
城友善的明友,您与正直.成信和见识
(2》友位是一一肿案密的关系,在友谊中我
需婴集中注意力,耗贵精力,湖到因难和
来相壮的过程中实现的。
广的人交明友,是有查的。明友丰富了
门可以得到理解和支特,忠破和信任,背
肌挠时需要测节不良情绪等,这些都需婴
第二单元友谊的天空
我门的生诱经段,友谊让我们更跟刻地
定和美心:友宜是平等的,双向的,其列分
我门凭情坚强的意怎作出努力
第四课友谊与成长同行
体俗生命的美好
享,相互分担:友谊是心灵的帮语,志刺道
5.A6.已
第一框和朗友在一起
〔2)随着年静的增长,也许有人发现,日
合:志帮相投的友前,更能够经得住时间
7.致远和雅要的观点都是错误的。理由:我
己的交往范围扩大了,朋友图也扩大了,
们要重锐他人的态度与评价,但地要客观【通数材】
的考段和风用的洗礼。
交往内容更丰富了,出诈有人发现,自已
冷静分析,慨不能育从,也不能忽税。用
一,1.扩大丰高保人蜜切
(3)对这种生活方式不替同,群由:①一宅
的朗友图比以值变小了,但是交往更知
理性的心态面对他人的评价,是走向成器
2,相互拿近真正期持
男宅女”现象原影响了这些人的人际交注
深人,朋友关系更加密切
的表现
二、1,《1》影响(2)成长历程
能力,同时血使自己少明友,缺少友情
(3》示例:①老西友是量好的镜子。@如
【通中考】
(3)生活经验美好
的支持:四友童是一非来密的关系,朋友
果休把快乐容诉一个册友,你将得到两
8.B9.D10.C11.B
2.祖暖价值与人相处
的理解和支持,忠或和信任、肯定和关心
份快乐:如果你把忧结向一个明友横诉,
12C解析:本随考登学会李习。“知之者【通基础】
健让我门得到精神上的清足:③友直是
条将装