第三单元 第10课 当代中国的法治与精神文明建设-2022-2023学年高二新教材历史选择性必修1【步步高】学习笔记(统编版)京津鲁琼辽粤苏渝鄂闽冀湘云皖晋黑吉桂贵甘赣豫

2023-10-12
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内容正文:

第10课 当代中国的法治与精神文明建设 课标要求 素养达成 1.了解当代中国的法制建设。 2.了解当代中国的精神文明建设成就。 1.按阶段分期梳理新中国成立后法治建设的基本历程,从“唯物史观”角度认识依法治国对社会政治、经济、文化等方面发展的重大意义。 2.了解社会主义精神文明建设的主要成就,从“家国情怀”角度认识英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神,坚守社会主义核心价值观。 一、新中国的法治建设进程 初创时期 (1)我国制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。 (2)1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》等法律,确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度,初步奠定了中国法治建设的基础 遭到破坏 “文化大革命”时期,社会主义法制遭到严重破坏 新发展 (1)改革开放后,中共中央强调为了保障人民民主,必须加强社会主义法制。 (2)1982年,我国通过《中华人民共和国宪法》,在此前后,我国还制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等一批基本法律,中国的法治建设进入新的发展时期 形成中国特色社会主义法律体系 (1)提出:中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国,建设社会主义法治国家”,将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。 (2)加强:1999年和2004年,《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国,建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法,法治建设得到进一步加强。 (3)形成:到2010年底,中国特色社会主义法律体系形成。为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础 全面依法治国新阶段 (1)中共十八大以来,党领导人民全面依法治国,推进国家治理体系和治理能力现代化。 (2)2018年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》,把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。 (3)2020年5月,十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》。这是新中国第一部以法典命名的法律,在法律体系中居于基础性地位,被称为“社会生活的百科全书” [问题思考] 材料 中共十九大明确提出“到2035年,我国法治国家、法治政府、法治社会基本建成,各方面制度更加完善,国家治理体系和治理能力现代化基本实现”的要求。 据材料并结合所学,列举改革开放以来我国的社会主义法治建设取得的成就。 提示 (1)把依法治国确立为中国共产党领导人民治理国家的基本方略。 (2)把依法执政确定为中国共产党治国理政的基本方式。 (3)形成并完善中国特色社会主义法律体系。 [概念阐释] “法治”与“法制” “法制”是法律制度的简称,“法治”则是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法制是法治的基础和前提条件,法治是法制的立足点和归宿。 二、社会主义精神文明建设 社会主义革命和建设时期 时代精神、社会风尚 背景:面对百废待兴、物质匮乏的困难局面 表现:①中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神,涌现出大批英雄模范集体和个人。 ②全社会形成了健康向上的道德风尚,热爱党、热爱社会主义的政治氛围,关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则,互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系 作用:极大地激发了全国人民的热情和干劲 改革开放以后 群众性精神文明建设 中共中央号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。“五讲四美三热爱”,是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。 文明创建、爱国主义教育 20世纪90年代,我国又开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的创建活动,对促进社会风气好转起了积极作用;1994年,中共中央把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进 公民道德建设 2001年,中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁布了《公民道德建设实施纲要》,从以德治国的高度进一步规划思想道德建设 弘扬社会主义核心价值观 提出:2006年10月,中共十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。 发展:中共十八大进一步形成社会主义核心价值观。 评价:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求;把社会主义核心价值观变成日常的行为准则,就能为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量 [问题思考] 新中国成立初期精神文明建设的主要内容有哪些? 提示 (1)大力宣传普及毛泽东思想。 (2)倡导健康文明、积极进取的社会风尚。 (3)培养和发扬了艰苦奋斗的精神和爱国主义精神。 (4)推动文化教育事业的发展。 [思

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